统考版2025届高考语文二轮专项分层特训卷第二部分组合练习周周清第六周练习61语言文字运用+论述类文.docVIP

练习61语言文字运用＋论述类文本阅读(含名篇名句默写)

一、语言文字运用

(一)语言文字运用Ⅰ

阅读下面的文字，完成题目。

古树是村落的旗帜——一棵树长到这么大，犹如祖先那般苍老，不吭声也能受到景仰。大凡古树，树洞都特殊大，储存了一村人的隐私。每个人也觉得将隐私储存在树洞里，比烂在自己肚子里要清洁得多。而今，古树的孤独犹如村子的孤独，没有什么隐私可以储存了，人们到远方去，把隐私也带走了，反倒是一些外乡人，因一棵古树，慕名从远方来，希望能读懂它的沧桑。往往在近观之后，我会走得远一些，从远处看它的全貌——南方的妩媚往往缘于有犹如古树这般的骨感突兀，使妩媚不至于坠入俗格。一棵古树，无论如何也是无法被谄媚为“好看”的，但人们还是观赏它此时已遭遇摧残的容颜——一个人的精神假如若此，就不必担忧为万物所挠败了。古树内含奇倔兀傲的硬气，往往与冠盖的柔软青绿表里不一，表面眉清目秀衣袂飘飘，实则绵里藏针。

一个城市的变更，人通常一贯是高楼拔地、道途通畅来言说的，树木置身于这些坚硬与坚硬之间被忽视了。它们新旧相杂，凹凸错落，主动地填充着视觉中的荒漠。人们对一棵树通常不会有太多的依恋和期盼，以为它就是一个天经地义的存在。一棵树在笃定沉静中分明具有不动之动的力气，只是不易察觉。

1．下列各项运用的修辞手法，和文中画波浪线的句子相同的一项是()

A．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

B．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

C．譬如朝露，去日苦多。

D．主子下马客在船，举酒欲饮无管弦。

2．下列句子中的引号，与第一段中的引号用法相同的一项是()

A．贾宝玉目睹了“金陵十二钗”等女子的不幸人生，体验了封建大家族盛极而衰的巨变，从而对人生有了独特的感悟。

B．在训导人们方面，它摒弃了“你们情愿人怎样待你们，你们也要怎样待人”这样一句富于理性和符合公正原则的精辟格言。

C．这里说“只能”“才是”，就是说标准只有一个，没有其次个。这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。

D.“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。它的主要叙述手段为演员在台上无伴奏地对白或独白，但可以运用少量音乐、歌颂等。

3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确流畅。可少量增删词语，不得变更原意。

答：

(二)语言文字运用Ⅱ

阅读下面的文字，完成题目。

1683年，牛津高校阿斯莫林博物馆向公众开放，标记着现代博物馆的诞生。博物馆发展至今，其功能在保藏、探讨的基础上，①。博物馆作为我国公共文化服务体系的重要组成部分，其三大功能中，保藏是基础和前提，②，教化是目的和结果。“一个博物馆就是一所高校校”。以博物馆为窗口和媒介，能实现探讨成果从专业小众向一般大众的转化，坚决文化自信、传承中华文明，进而实现文明互鉴，旺盛文化事业和文化产业。教化功能的充分发挥是博物馆强国建设的核心要义之一。

现有博物馆教化功能的发挥，③，协助以讲座、讲解等形式。新近出现的博物馆研学，也存在“游”“学”割裂、资源供需结构冲突、各方主体磨合不够等问题。可以深度贯彻馆校合作，针对不同学龄，开发和推广兼具学问性、趣味性、体验性的系列博物馆研学课程。在多次实践教学的基础上，评估研学效果，完善课程内容，改进研学方式，并以此汇编出版教案，将课程向更大范围推广。同时，在文旅融合的大背景下，适当引进市场机制，推广非学历教化研学，形成体制与市场双轨运行，满意多元、定制化需求，实现博物馆教化向深度发展。

4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

答：

5．请以博物馆教化功能为主题，给上述材料写一个内容摘要。要求表达简洁流畅，不超过80个字。

答：

二、名篇名句默写

6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是“