第1 课时 集体生活成就我 课件-部编版道德与法治七年级上册（2014）.pptxVIP

第二单元成长的时空;;学

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习

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知;;;1.“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。下列图片反映的群体属于真正意义上的集体的是();2.下面是某同学在集体生活中的一些片段。

从中我们可以感受到()

①我们每个人都有过集体生活的需要

②集体生活能带给我们温暖

③在集体中，我们可以获得安全感和归属感

④无数个体的简单相加就能组成集体

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④;3.由图片可知，下列有助于提高班集体联结度的做法有()

①几个同学形成小群体，坚持小群体利益至上

②班级里的事情都由班主任来负责和决定

③参加学校组织的集体活动时，同学们配合默契

④同学们都努力学习，互帮互助，共同进步

A.①②B.①③

C.②④D.③④;4.小冀在主题为“美好集体”的班会上，向同学们做了以下分享：

分享一：如果下雨时我们没带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。

分享二：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。

以上两则分享共同告诉我们()

A.集体能解决我们遇到的所有困难

B.集体的温暖与集体的联结度无关

C.生活在集体中，我们能感受到温暖

D.我们只能从集体中索取;5.[教材改编]元元担任班级黑板报主编后，为了办好板报，从前内向的她主动与同学交流、合作，变得比以前开朗了。元元的成长说明()

①集体传递着关爱和温暖

②个性只有在集体中才能得到觉醒

③集体生活有助于我们学会与人交往

④集体生活有助于培养我们的责任感

A.①②B.①③C.②④D.③④;6.我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。一个班集体是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是()

①集体为我们搭建起发展个性的平台

②集体生活有助于我们认识和完善自己的个性

③在集体中，人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”

④在集体中发展自己的个性，会削弱集体的凝聚力

A.①②③B.①②④C.②??④D.①③④;7.[跨学科综合]梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话对我们过集体生活的启示是()

①每个人都有过集体生活的需要

②集体是我们共同成长的园地

③个人离不开集体，但集体可以离开个人

④在集体生活中，每个人都扮演相同的角色、承担相同的职责

A.①②B.①③C.②④D.③④;8.下面漫画启示我们()

A.做最好的自己，要重视他人的评价和看法

B.寻找自己的优点，尽情展示个人才华

C.个人的力量是有限的，学会与他人合作，更好发挥优势

D.在集体的平台上，要展示和发展个性，不断完善自己;9.《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠佳；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得了真经。这启示我们，在集体生活中要树立的理念有()

①人无完人，要学会彼此包容

②团结协作，坚守共同的目标

③消磨个性，呵护集体的荣誉

④人多力量大，集体的力量取决于成员数量的多少

A.①②B.①③C.②④D.③④;10.某校通过公开竞争评选优秀班集体，甲、乙两个班级进入最后的决赛，以下是两个班级的竞选宣言：;2;从“集体生活成就我”的角度分析，你会把票投给哪个班级。请说说你的理由。(4分)