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我想对您说第一课时
通过谈话，可引发学生思考，让学生知道这次习作与生活息息相关，为进步学习作好铺垫。梳理习作要求，明确习作内容，可以帮助学生打开思路。让学生和同学交流自己最想说的话，是为了进一步拓展学生的思路，激发学生的表达欲望，让学生有话可说。教学思路
1.根据习作要求合理选材。2.能用恰当的语言表达自己的看法和感受。教学目标
生活中的一些人、一些事、一些场景或一个细节往往让我们难以忘怀。这些事情让我们难忘，使我们不吐不快，今天让我们把自己想说的话说出来吧。谈话导入
（2）说什么：表达爱、感激、敬佩之情，谈对事情的不同看法，提出合理建议。自读习作要求，思考：这次习作有哪些具体要求？明确要求（1）对谁说：父母、朋友、敬佩的人、帮助过自己的人、邻居。（3）怎么说：用恰当的语言说。
习作交流此时此刻，你想起了谁？你想对他（她）说些什么？请和身边的同学说一说。
你最想向谁倾诉？为什么要对他（她）倾诉？习作交流
习作交流同样是对妈妈说心里话，大家都想说些什么？
习作交流如果把目光投向社会，你最想对哪些人说些什么？
你最想倾诉的对象给你印象深刻的事是什么，说出来和大家一起分享吧。习作交流
习作交流借助选材单，确定自己的倾诉对象和习作内容。
我们想要倾诉的人很多，想要说的话也有很多，请回想你和他们相处的时光，选择最触动你内心的某件事或某个场景，想想自己想说的话，在“○”内打“√”并完成对应项目的填空。选材要求
根据自己最想说的话写一个片段。布置任务
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