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语文园地二教案

语文园地二教案全文共1页，当前为第1页。《语文园地二》教案

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教学目标：

1.认识11个汉字，了解职业特点。

2.能够在情境中感受句子的特征，学习仿写句子。

教学重点：

能够在情境中感受句子的特征，学习仿写句子。

教学难点：

认识11个汉字，了解职业特点。

教学过程：

一、启发谈话，导入新课

同学们知道生活中的一些职业吗？在咱们生活的这个社会大家庭中，大家各司其职，做着自己的工作，今天我们一起来了解一下……

学生自由畅谈。

导入新课：让我们一起来说说生活中的各种职业吧。

二、识字加油站

1.出示“教师、工程师、魔术师、建筑师、理发师”。

领读词语，出示拼音学生自读。

依次出示图片，学生说一说这些职业的人们在哪些工作，每天做些什么？

例如：教师：在学校工作，教书育人。

理发师：在理发店工作，每天帮人们理发。

2.出示“演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员”。

语文园地二教案全文共2页，当前为第2页。总结：“师”指掌握专门学术或技艺的人。

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领读词语，出示拼音学生自读。

依次出示图片，学生说一说这些职业的人们在哪些工作，每天做些什么？

例如：饲养员：他们饲养小动物。

总结：“员”指从事工作或学习的人。

3.出示“教师、演员”等全部词语。认读词语。开火车读。

4.在社会生活中，你还知道哪些职业呢？

学生自由表述。

预设：医生、司机、航天员等。可以让学生说一说这些职业的工作有什么特点。

5.出示要求会写的11个生字，讲解并让学生组词。

三、字词句运用

1.照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。

出示：

田野

葱葱绿绿的

像一片柔软的绿毯

2.小组自由交流。分享发现：

（1）我发现这些句子都运用了比喻的修辞手法。

（2）我们在仿写句子时候，要注意本体和喻体。

3.进行句子仿写。