2024年六年级品社下册《让科学技术走进生活》教案2 冀教版.docx

2024年六年级品社下册《让科学技术走进生活》教案2冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版六年级下册《科学》Module4中的《让科学技术走进生活》单元。本节课主要内容为：

1.了解科技在日常生活中的应用，如互联网、智能手机、智能家居等。

2.学会通过观察、实践、探究等方式，发现科技对生活的影响。

3.培养学生的科技创新意识和动手实践能力。

教学重点：让学生了解科技在日常生活中的应用，培养学生的科技创新意识和动手实践能力。

教学难点：如何引导学生发现科技对生活的影响，并激发他们的创新思维。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与创新：培养学生观察、实践、探究的能力，让学生通过亲身体验，发现科技对生活的影响，并在此基础上提出创新的想法。

2.科学态度与责任：培养学生对科学技术的热爱和好奇心，让学生明白科技对生活的重要性，并培养他们积极面对科技带来的挑战和责任。

3.科学交流与合作：在课堂上，学生将通过小组合作的方式进行探究和实践，培养他们与他人合作、沟通的能力。

4.科学理解与运用：通过本节课的学习，学生将理解科技在日常生活中的应用，并能够运用所学知识解决实际问题，提高他们的科学运用能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.科技在日常生活中的应用：互联网、智能手机、智能家居等。

2.发现科技对生活的影响，并提出创新的想法。

难点：

1.如何引导学生发现科技对生活的影响，并激发他们的创新思维。

2.培养学生的科技创新意识和动手实践能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示实例、让学生分享自己的经验等方式，帮助学生理解和掌握科技在日常生活中的应用。

2.对于难点，可以采取以下策略：

a.设计探究活动，让学生通过亲身体验，发现科技对生活的影响。

b.鼓励学生提出问题，引导他们思考科技对生活的影响，并在此基础上提出创新的想法。

c.提供适当的指导和支持，鼓励学生动手实践，培养他们的科技创新意识和能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、智能手机、智能家居设备等。

2.课程平台：人教版六年级下册《科学》Module4相关教材和教学资源。

3.信息化资源：互联网、在线科技资讯、科技应用案例等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实验演示、创新实践等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《让科学技术走进生活》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《让科学技术走进生活》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《让科学技术走进生活》的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《让科学技术走进生活》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《让科学技术走进生活》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《让科学技术走进生活》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科技相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《让科学技术走进生活》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解科技在日常生活中的应用，结合实例帮助学生理解。

突出科技在日常生活中的重点，强调发现科技对生活的影响等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕科技在日常生活中的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验科技在日常生活中的应用，提高实践能力。

在《让科学技术走进生活》新课呈现结束后，对科技在日常生活中的应用进行梳理和总结。

强调科技在日常生活中的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对科技在日常生活中的应用的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决科技在日常生活中的应用问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与科技在日常生活中的应用相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合科技在日常生活中的应用，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习科技在日常生活