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湘鲁版四年级下册revision教学设计教学目标

.基本能够听懂、会说、会读、会写词汇：cool,big,little：能够听懂、会说、会读词汇：cute。

.进一步熟练运用Thisis...以及He/Shes...〃的语言结构。通过对句子的举一反三，到达对这个句式结构的理解，初步形成句型”的概念。并且能够利用这个语言结构造句。

.复习词汇：auntzuncle,friendo教学重点：本课学习四个形容词：big,little（形容年龄），cool,cute（形容性格）：以及表示人物的单词：aunt,uncle,friend的认、读、听、

写和句型:Thisis...He/Sheis...

教学难点：理解形容词的概念，学会用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。

教学过程Step1Warmingup

Greetingandfreetalk.

T：Hello,boysandgirls.

15-16

REVISION1

4

17—18

期末复习

10

湘鲁版四年级下册revision教学设计。

Howareyou?

Howistheweathertoday?

Revision.

Q）复习形容词：nice,clever,naughty,shy。

⑵复习表示家庭成员的单词：father,mother,brother,sister。

Step2Presentation.呈现新词

T：同学们，Panpan今天要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可以去认识一下他们。（播放Panpan的介绍。）听过Panpan的介绍，同学们也可以试着介绍一下自己的家庭成员。Hell。,children.ImyourfriendPanpan.Fmabitfatandveryclever.Today,Fdliketointroducemyfamilytoyou.Look,thisismyfather.Hesverytallandhesveryclever.Thisismymother.Shesverynice.Thisismylittlesister.Shescute.Thisismybigbrother.Hescool.（引出课题:Unit2Hescool.并进行课件展示。）.单词操练：cool,little,cute,教师带读、个别读、小组度、开火车读或玩大小声游戏。

Step3ConsolidationDoasIsay.

T：Boyandgirls,letsplayanothergame—“DoasIsay.

教师向全班学生发出指令(Includingthesewords：naughty,shy,clever,nice,cool,cute),全班同学根据发出的指令做出相应的动作。例如，教师说cool”,学生就要做出表示〃(:。。1〃的神态造型。反复几次之后变化形式继续〃我做你说，教师做动作，学生说出单词。老师示范之后可以请一些学生上台充当，，小老师，，向全班发出指令。

Pointandsay.

LookatthepicturesinPage6,pointatthepicturesandsayHes/Shes….Letspracticeingroups.

看图说话：看第六页的图片，在小组内练习看图说话，以小组接龙的形式展示。

Playagame.

T：Boysandgirls,letsplayagame,ok?

Ss：OK!

：FmXiaolan.Fmabitshy.

S2：Xiaolanisabitshy.Imverynaughty.

S3：..

Step4SummingupWords:big,little,cool,cute,auntzuncle,brother,sister.

Sentences.

Thisismyaunt.Shesverynice.

Thisismyuncle.Hesveryclever.

Thisismybigbrother.Hescool.

Thisismylittlesister.Shescute.

Thisismyfriend.Hesverynaughty.

本学期我继续担任5年级3班的英语教学工作。根据学生的实际情况,为更好的完成教学任务，搞好教学工作，特拟定以下教学计划：一、班级情况分析五年级的学