2024-2025学年高中地理 第4章 人类与地理环境的协调发展 章末小结与测评教案 中图版必修2.docx

2024-2025学年高中地理第4章人类与地理环境的协调发展章末小结与测评教案中图版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“2024-2025学年高中地理第4章人类与地理环境的协调发展章末小结与测评教案中图版必修2”是人教版高中地理必修2的第四章，本章主要介绍了人类活动与地理环境之间的关系，以及如何实现二者的协调发展。内容包括：人类对地理环境的影响、地理环境对人类活动的影响、人与自然的协调发展。

本章内容旨在让学生了解人类活动与地理环境之间的相互关系，认识到环境保护的重要性，树立可持续发展的观念。通过本章的学习，学生应能理解并分析人类活动对地理环境的影响，掌握地理环境对人类活动的影响因素，以及如何实现人类与地理环境的协调发展。

教学对象为高中二年级学生，学生已具有一定的地理基础知识，对人类活动与地理环境的关系有一定的认识。在教学过程中，应注重理论与实际相结合，通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入思考人类活动与地理环境之间的关系，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：区域认知、综合思维、地理实践和环境保护。

地理实践能力方面，学生应能够运用所学的知识和方法，对实际问题进行观察、分析和解决。环境保护意识则是本章节的重要内容，学生应通过学习，认识到环境保护的重要性，树立可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）人类活动对地理环境的影响：学生需要理解并掌握人类活动对地理环境的影响因素，如农业生产、工业生产、城市化等，并能够分析这些活动对地理环境的具体影响。

（2）地理环境对人类活动的影响：学生需要了解地理环境对人类活动的影响因素，如气候、地形、水文等，并能够分析这些因素对人类活动的具体影响。

（3）人类与自然的协调发展：学生需要理解并掌握实现人类与自然协调发展的途径，如可持续发展、生态保护、资源合理利用等。

2.教学难点

（1）人类活动对地理环境的影响：学生对于一些具体的人类活动对地理环境的影响，如农业生产对土地利用的影响，可能难以理解和掌握。

（2）地理环境对人类活动的影响：学生对于一些抽象的地理环境因素对人类活动的影响，如气候对农业生产的影响，可能难以理解和掌握。

（3）人类与自然的协调发展：学生可能难以理解和掌握如何在人类活动中实现与自然的协调发展，需要通过具体的案例和实践来加深理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）结合章节内容，采用讲授法向学生介绍人类活动与地理环境的协调发展的重要性和途径。

（2）利用案例研究法，分析具体案例中人类活动对地理环境的影响，以及如何实现协调发展。

（3）通过项目导向学习，让学生分组探讨不同人类活动对地理环境的影响，并提出相应的协调发展措施。

2.设计具体的教学活动

（1）组织学生进行角色扮演，模拟不同人类活动与地理环境之间的相互作用，增强学生对知识的理解。

（2）开展实验活动，如土壤侵蚀实验，让学生直观地观察人类活动对地理环境的影响。

（3）设计地理信息系统（GIS）游戏，让学生在游戏中分析不同人类活动对地理环境的影响。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）利用PPT展示人类活动与地理环境的关系，以及具体的案例分析，帮助学生更好地理解知识。

（2）播放相关视频，如关于环境保护的纪录片，增加学生对人类与地理环境协调发展的认识。

（3）使用在线工具，如GoogleEarth，让学生实时观察不同人类活动对地理环境的影响。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人类与地理环境的协调发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人类活动与地理环境的关系知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“人类与地理环境的协调发展”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“人类与地理环境的协调发展”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人类活动对