第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮总复习.pptxVIP

;课标要求：

（1）通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；

（2）通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。;时间;;第3课必备知识点

1、简述秦统一的条件、巩固统一的措施、意义

2、比较：分封制和郡县制的异同

3、秦灭亡的原因和启示

4、秦朝阶段特征

5、如何理解秦朝大一统;（一）背景.条件;（2）主观条件：

①地理位置：秦“据殽函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。

②个人才能：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。秦王嬴政雄才大略。

③变法革新：商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。

④策略得当：远交近攻策略

⑤理论基础：法家思想

;;②北击匈奴，收河套地区，连接并修筑长城;【思考探究】春秋时期的动荡局面教给秦朝哪些启示？如何解决？;（1）皇帝制度;;如何管理疆域辽阔的帝国，群臣展开了一场讨论:;;项目;[概念]官僚政治：

西周宗法分封制下“官”以贵族血统世袭,血缘政治（贵族政治）

秦以后的“官”则是皇帝任免,俸禄来自国家税收,形成了完善的官僚政治体系。

官僚制度有严格的职务分工,职权分明,有职则有权,离职则无权,当官实际上成为一种职业,是君主专制中央集权的产物。韩非主张“主卖官爵,臣卖智力”。

官僚政治体系还包括官僚的选拔和管理（监察、考核）制度,官僚履行职责、执行政务的制度。;;其他制度

（1）文书制度：各级官僚机构以文书推行行政管理，建立以邮传为中心的文书传送系统，以保障政令能传送到全国各地。【链接选择性必修1·P4】

（2）官员选拔：主要是“以法为教”“以更为师”制度，即向官吏学习律令而为官。【链接·选择性必修1·P30】

（3）法律：秦以法家思想治国，推动了律的编篡。此后，历朝法律多以“律”命名。【链接·选择性必修1·P47】

民族关系【链接·选择性必修1·P62】

（1）设立官职：设典客、典属国等官职来管理民族事务

（2）边疆管理：北逐奴，修筑长城；南抚夷、越；设南海郡、桂林郡、象郡等;;1.积极影响：;领域;小篆为国家官方文字;（2）车同轨，修驰道;（3）制定《秦律》;（5）迁徙六国贵族豪强

（迁徙豪富的目的，主要是使其脱离乡土，破坏其原有的社会基础，削弱其经济实力，以防止他们东山再起）。

（6）整顿社会风俗

强制推行一夫一妻制，并规定父子及兄弟不得同居一室，到成年还不分家的，加倍征收户籍税。（商鞅变法内容）;（四）、秦统一多民族国家建立的意义;（2）其他:统一的政治、文化认同尚不稳固,六国旧贵族起兵反秦。

;公元前210年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位;楚汉之争;探讨：秦因何而亡？;三、秦之得失;三、秦之得失;秦朝阶段特征;秦朝大一统;（2023贵阳·统考）“臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德……夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”据材料推知，秦走向统一的过程中

A．重视实行广纳贤才的用人政策 B．通过变革制度为崛起准备条件

C．对诸侯国实行远交近攻的战略 D．政治优胜奠定军事胜利的基础;(2012·海南卷,3)秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是

A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统

C.突出个人功业 D.标榜君权神授;（2020.7·浙江高考·2）中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察下图（局部），对图中所示区位，命名及标注正确的是（）

A．①—秦始皇长城B．②—灵渠

C．③—郑国渠D．④—都江堰;(2019·全国Ⅱ卷,24)战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为（）

A．公田制度逐渐完善B．铁制生产工具普及

C．交通运输网络通畅D．国家组织能力强大