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《运输数据分析》课程标准
课时数：48
开设学期：第二学期
适用专业：三年制高职道路运输与路政管理专业
先修课程：数学
开课单位：管理与信息学院
一、课程性质
（一）课程定位：《运输数据分析》属于道路运输与路政管理专业的职业基础必修课。主要内容是搜集、整理、统计、分析交通运输系统数据，使学生能够透过由数据反映出来的表象，深入了解现象内在的本质及其变化发展的规律性，为做出正确的判断和决策打下坚实的基础。本课程基本包括了经济学、管理学研究中常用的统计分析方法，并将统计学原理和管理实践紧密结合，即从实用出发，着重从经济管理应用的角度对各种统计方法进行详尽的阐述。通过简单易懂的管理学数据分析例题，使学生能够同管理实践和科研紧密结合，运用管理统计方法解决实际问题。
（二）设计思路：本课程是依据道路运输与路政管理专业工作任务和职业能力而设置。针对学生的学习能力和兴趣爱好，使学生既认知和理解运输统计的基本理论，又能应用必要的技能方法，培养学生的统计计算分析能力和就业竞争力。
二、课程目标
1．知识目标：
（1）统计基础知识
（2）运输量统计
（3）道路运输工具分析
（4）道路运输业物资分析
（5）汽车维护和修理分析
（6）道路运输安全生产分析
（7）数据分析软件的使用
2．能力目标：
（1）培养学生对运输数据分析的学习兴趣。
（2）培养学生收集和处理信息的能力、发现和分析问题的能力、方法和技术的运用能力等。
（3）培养严谨的工作作风，增强工作中的主动性。
3.素质目标：
（1）培养学生独立学习，与人合作，沟通交流能力。
（2）培养学生相互帮助精神，使之具有团队意识。
三、课程内容与要求
序号
工作任务或项目名称
知识、能力、素质要求
建议学时
一
统计基础知识
能力
1.能初步读懂和理解包含统计数据在内的各种统计分析资料
2.能大概了解和应用简单的指标体系去反应某一现象的数量特征
4
知识
1.认知统计的几个基本概念和工作过程
2.了解道路运输的特点、基本研究方法和指标体系
3.了解道路运输统计调查方案的设计、组织实施、统计调查各种方式的特点及应用条件
素质
培养学生对数据分析的学习兴趣
二
运输量分析
能力
1.能够计算货/客运量、货/客运周转量等统计指标
2.能够运用一定的方法对统计指标进行简单的分析
6
知识
1.运输量的范围、任务和意义
2.运输量指标的内涵和计算方法
3.运输量的因素分析和进度测算分析
素质
培养严谨的工作作风，增强工作中的主动性
三
运输工具分析
能力
掌握车辆分组和数量的统计方法，学会车辆运用效率分析
8
知识
1.车辆实有数及运用情况的相关指标及其计算方法
2.车辆运用效率的统计分析方法
素质
培养学生综合分析能力
四
运输企业消耗分析
能力
掌握运输企业物资供应与消耗的分析方法，学会车辆维修数据的计算分析
4
知识
1.运输企业物资供应统计的任务、范围、意义2.道路运输业物资消耗统计
3.车辆运行燃料消耗统计
4.车辆轮胎使用情况统计
5.汽车维修统计的范围
6.车辆维修作业量与作业质量统计相关指标的计算
7.车辆维修作业效率和作业费用统计
素质
培养学生的技术方法运用能力
五
道路运输安全生产统计
能力
能够对运输事故进行综合分析并得出分析结论
4
知识
1.道路运输安全生产统计的意义、任务
2.行车事故统计
3.货物运输事故统计
4.行车事故统计分析
素质
培养学生综合分析判断能力
六
运输数据分析软件
能力
能够掌握Minitab软件的使用方法并进行数据统计
2
知识
1.了解Minitab用户界面
2.用图形表示数据
3.数据分析
4.质量评估
5.使用会话命令
6.生成报表
7.准备工作表
素质
培养认真求实的工作作风，提高工作效率
四、实施建议
（一）教学基本要求
1．教学团队：
2．实训基地：
3．课程资源：
本课程已制定课程标准，每学期制定详细授课计划，安排好教学进度，每次课都编写教学设计，所有老师均实行多媒体教学。
（二）教学建议
1.教学模式：教学做一体化
2.教学方法：小组讨论，案例教学。
（三）教材选用：
机械工业出版社《道路运输统计》
五、学生考核与评价
课程综合成绩包括期末理论考试成绩和形成性考核成绩两种形式，其中期末理论考试成绩占课程综合成绩的70%，形成性考核成绩占课程综合成绩的30%。
（一）期末理论考试
本课程期末理论考试在课程结束后进行，采取闭卷、笔试的形式，题型有填空题、选择题、判断题、简答题、计算题等，满分为100分，按实际成绩的70%记入本课程综合成绩。
（二）形成性考核
本课程形成性考核的形式包
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