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三年级品德与社会下册学校的发展变化(一)教案未来版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:学校的发展变化(一)
2.教学年级和班级:三年级
3.授课时间:第2学期
4.教学时数:2课时(90分钟)
课程设计:
第一课时:
1.导入(10分钟)
-通过提问方式引导学生回顾上一课的内容,引出本节课的主题。
2.新课内容(35分钟)
-简要介绍学校的历史,让学生了解学校的发展过程。
-通过图片和实例展示学校建筑、设施、教学方法和课程设置等方面的变化。
-邀请学生分享自己了解到的学校发展变化的故事。
3.课堂讨论(20分钟)
-分组讨论:让学生探讨学校发展变化的原因和影响。
-各小组汇报讨论成果,教师进行点评和总结。
4.课后作业(5分钟)
-布置与学校发展变化相关的观察任务,要求学生课后收集相关资料。
第二课时:
1.复习导入(10分钟)
-回顾上一节课的内容,引导学生思考学校发展变化的意义。
2.新课内容(35分钟)
-介绍我国教育改革的发展历程,让学生了解国家政策对学校发展的影响。
-分析学校发展变化对学生成长的影响,引导学生珍惜时光,努力学习。
3.课堂讨论(20分钟)
-让学生分享课后收集的资料,展示学校发展变化的具体案例。
-讨论如何为学校发展做出自己的贡献。
4.总结与反思(10分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调学校发展变化的重要性。
-鼓励学生积极面对未来,为学校和国家的发展贡献自己的力量。
5.课后作业(5分钟)
-布置一篇关于“学校发展变化”的作文,要求学生结合所学内容进行创作。
核心素养目标
培养学生对学校历史与文化的了解和尊重,增强学生的集体荣誉感和责任感。提升学生观察、分析社会现象的能力,使其能够从多角度认识学校发展变化的原因和影响。培养学生在团队中合作交流、共同探讨问题的能力,激发学生的创新思维和批判性思维。通过了解教育改革和学校发展,引导学生树立正确的价值观,激发学生为实现个人梦想和国家发展而努力学习。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解学校发展变化的历史背景和重要历程。
-掌握学校建筑、设施、教学方法和课程设置等方面的具体变化。
-认识到教育改革对学校发展的影响,以及学校发展变化对学生成长的意义。
-培养学生对学校文化的尊重和集体荣誉感。
举例解释:
-通过时间线或年表的形式,帮助学生清晰地了解学校发展的历史脉络,强调关键事件和转折点。
-使用图文并茂的资料,展示学校物理环境和教学内容的演变,如从土墙教室到现代化的教学楼,从黑板粉笔到多媒体教学。
-通过实际案例,说明教育政策如何引导学校发展,以及这些变化如何促进了学生的全面发展。
-通过学校传统活动、校训等文化的介绍,让学生感受到学校文化的独特性和价值,从而培养自豪感和责任感。
2.教学难点
-理解学校发展变化背后的深层次原因,如社会经济、教育政策等因素的综合作用。
-分析学校发展变化对学生个体发展的具体影响,尤其是心理和情感层面的变化。
-鼓励学生主动参与到学校发展变化的过程中,激发其积极性和创造性。
举例解释:
-通过对比分析,帮助学生理解不同历史时期社会背景对学校发展的影响,如经济发展、科技进步等。
-通过角色扮演或情景模拟,让学生体验学校变化给学习生活带来的不同,探讨这些变化对个人兴趣、学习动机等的影响。
-设计小组合作项目,如规划学校未来的发展蓝图,鼓励学生提出创新性建议,同时学会在团队中沟通协调,克服困难,解决问题。
-针对学生的不同学习风格和能力水平,提供个性化的指导和帮助,确保每位学生都能理解并参与到学校发展变化的讨论中。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:
-学校历史照片、校园景观图、发展规划图等实物资料。
-多媒体教学设备:投影仪、计算机、音响系统。
-课堂讨论所需的白板、挂图、卡片等。
2.软件资源:
-品德与社会课程教材及辅助资料。
-学校历史发展介绍手册、教育改革相关政策文件。
-有关学校发展变化的视频、PPT课件。
3.课程平台:
-学校内部教学资源共享平台。
-课堂互动软件,如教学答题器、在线讨论区。
4.信息化资源:
-电子图书、教育类APP、在线教育资源。
-数字化图书馆资源,提供相关书籍、期刊查询。
5.教学手段:
-小组合作学习、情景模拟、角色扮演。
-课堂讲授、讨论、问答、分享。
-实地考察、观察记录、访谈调查。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对学校发展变化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道我们的学校是如何一
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