04第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果.docxVIP

第四章分为两大部分。

社会主义建设道路初步探索的理论成果、意义和经验教训

1956年底社会主义改造基本完成后，我国就进入了社会主义建设时期。

我们这门课程、这本教材，其实就是讲了马克思主义中国化时代化的重要理论成果。

在大的理论成果之下，每个具体的实践背景下，又有不同阶段的理论成果。

这就是我一直给大家强调的逻辑思维，既要重视大逻辑，又要重视小逻辑。所以我们就可以理解，第四章第一节，主要就给大家介绍了社会主义建设道路初步探索的这一部分理论成果。这是在毛泽东思想大逻辑下的小逻辑。

我们把这一时期重要理论成果分成了四类。

前三个是非常具体，第四个是比较有概括性的。

首先来看第一个调动一切积极因素为社会主义事业服务,从字面意思看很好懂，因为其中没有一个我们不理解的词汇。

但是我们作为大学生去学习，不应该只理解其字面的意思，还要结合当时的历史背景、时代特征进行深入的挖掘，才能够达到一种深入学习和思考的境界。

大家可以看看这个“一切积极因素”啊，很有意思。

那么，为什么要调动一切积极因素呢？

大家联系到自己的学习生活和成长经历就可以感受到。

我们在高考的时候会说尽一切努力，好好学习，争取取得一个好的成绩，考上一所好的学校，不让自己人生留有遗憾。这个时候会用到一切。冠军傅园慧说她用尽了洪荒之力。生病住院的时候，尤其是做比较重要的手术的时候，家人一般会说，恳请医生尽一切努力，救救我们家孩子，或救救我的父母，这个时候也会用到一切。大家可以联想到我们三年的抗疫历程，在抗疫初期，全国人民是支援武汉，举全国之力实施规模空前视为大救援，我们在这种情况下也说尽一切努力、调动一切积极因素。

所以我们是可以理解一切、一切努力、一切积极因素的。在这个基础上，我们也就能够在能够理解初步探索时的中国调动一切积极因素为社会主义事业服务，这就说明了当时困难非常多，需要把一切积极因素都调动起来，需要用尽全力！

所以，毛泽东在1949年党的七届二中全会上就指出了革命以后的路程更长，工作更伟大啊，尤其是强调了更艰苦，那也就是指的困难很多啊！也自然而然得出了我们要调动一切积极因素，要无限壮大自己的力量去应对这些困难和挑战。

另一方面，新中国成立初期，我们搞社会主义建设，因为没有经验，所以，需要学习苏联。这和我们革命初期很相似，我们也曾学习苏俄经验。同样，在社会主义建设初期，我们也是以学习苏联经验为主。这在当时算是一条捷径。

学习苏联经验和以苏联为首是可以联系起来理解的。

以苏联为首体现了我们对苏联经验的借鉴和重视。

1956年，对中国来说，是不平常的一年。这一年年底，社会主义基本制度已经在中国大地上建立起来，这是中国人多年来所梦寐以求的。但它来得如此之快，许多人并没有足够的思想准备。大家既兴奋，又对未来有些茫然无知。就像大家刚步入大学校园一样，既兴奋，又对未来有些茫然。

这一年的2月，苏共二十大尖锐地揭露了斯大林的错误和苏联社会主义建设中的问题。6月和10月，又相继发生了“波兹兰事件”和“匈牙利事件”，进一步暴露了社会主义国家存在的问题。

中国是一个贫穷落后的大国，在这样一个国家建设社会主义，马克思主义经典作家的书本上没有具体答案。世界上只有苏联建设社会主义的经验可供借鉴。所以，一开始我们就以苏联为榜样，中央曾号召“向苏联学习”，社会上也流行着“苏联的今天就是我们的明天”这样的说法。

就像革命一样，我们之前依靠共产国际、苏俄，但是发现经验不能完全解决中国问题，所以我们认识到了独立自主、理论结合实际的重要性。在这个时候也是一样，问题暴露出来了，又发现盲目照搬苏联经验不符合中国的国情了。以毛泽东为代表的中国共产党人明确提出“第二次结合”的任务，也就是把马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合，开始了社会主义建设道路的最初探索。

有第二次结合，就肯定有第一次结合。同学们想一想，第一次结合大概是什么时候提出来的呢？

是毛泽东在1930年时提出来的

当时的《调查工作》，现在是《毛泽东选集》中的《反对本本主义》

这是我们要联系着看问题，同时对教材中没有讲到的，要有问题意识，这也就是我们平时所说的学术好奇心。

苏共二十大暴露了很多问题，所以毛泽东在1956年4月《论十大关系》的讲话中告诫全党要以苏为鉴，重视独立自主，探索自己的道路。这是毛泽东已经63岁了。大家可以看这里毛主席说得非常形象，不能照搬，要不用或少用苏联的拐杖，要重视自己的国情。

《论十大关系》标志着中国共产党探索中国社会主义建设道路的良好开端。

《论十大关系》的基本方针是，“努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家”。

这就是调动一切积极因素，为社会主义事业服务的思想。

为了贯彻这一方针，就从十方面论述了我国社会主义建设需要重点