四年级下册英语教案Unit 1 My school（6）_人教（PEP）（）.docxVIP

四年级下册英语教案Unit1Myschool（6）_人教（PEP）（）

四年级下册英语教案Unit1Myschool（6）_人教（PEP）（）

四年级下册英语教案Unit1Myschool（6）_人教（PEP）（）

Uｎit1Myschooｌ

一、课时内容

B、ReadａｎｄwrｉｔeＢ、Let’sｃheckＣ、Sｔoryｔｉme

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（pｅp)小学英语教科书四年级下册得第一单元第六课时，本课时围绕单元主题展开课题，包括B、RｅadaｎdwriteB、Lｅt’ｓcｈeckC、Stoｒytｉmｅ三个板块。

Ｂ、Readandwｒitｅ板块分为读、写两部分。第一部分Readaｎｄfilｌｉｎｔhｅtable、为阅读部分，要求学生在阅读描述学校平面图得英语语段后根据描述得位置关系在平面图上标出功能室。第二部分Lｏｏkandwrｉte、为书写部分，分两个步骤：第一，看图、读句子。教师引导学生观察句子中单词得间隔，提示书写规范。第二，为个性化得书写活动。学生能够画校园教室和场馆平面图，并根据平面图得内容仿写句子。

Ｂ、Let’scheｃk板块分为两个部分,第一部分Listｅnaｎdnｕｍｂｅr、为听力部分,用于检测本单元A，Ｂ部分得核心句型。要求学生先逐一看图,学会从图片信息中推测考查点，做到有意识地听录音,听后完成题目。第二部分Lｏoｋandｃircle、为看图片圈单词部分,用于考查单元核心词汇得认读。主要请学生给学校教室场所选出正确得名称,通过听、说、认读活动帮助学生复习巩固本单元得词汇。

C、Storytiｍe板块呈现得是小动物们到学校参观得场景,河马先生边回答小动物得询问边对学校功能室得位置作介绍。学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子:Iｔ’ｓｔｉmefｏｒlunch、Ｉ’mfull、

本课时教学是培养学生得听、说、阅读能力。根据学生得具体情况及本课时得具体内容,老师应注意训练学生按意群阅读得习惯以及书写得规范。

还应注意培养学生良好得听力习惯,以持续提高学生得听力水平。

三、课时目标

1、复习三会单词：tｅachers’ofｆicｅ,ｌibrａｒy,playｇrouｎｄ，puterroom，musicｒoom,fｉrstrooｍ,sｅcoｎｄｆlｏor

2、复习四会单词ｗatｅr,tｉger，sister,pｕｔer,ｄinneｒ。

3、复习句子：Ｗhere’stheｌibｒaｒy？It’ｓontｈefｉrｓtfloｏｒ、Doyoｕhａvｅalibrary?Yeｓ，wedo、

4、培养学生良好得听力习惯,以持续提高学生得听力水平。

四、教学重难点

1、教学重点

复习本单元得核心单词及句子。

2、教学难点

能根据图片读懂storｙtimｅ中得故事。

五、教学准备

1、单词卡片

2、Stoｒytime得ｐｐt课件。

3、录音机及磁带。

六、教学过程

Step1Warｍｕｐ

Siｎgtheｓｏng“ｏｕrsｃhool”

活动方式:师生合唱。

设计意图:利用歌曲活跃了课堂气氛,激发学生得学习兴趣。

Stｅp2Leadiｎ

活动“Myschooｌ”

活动方式：教师让学生用本单元所学得单词和句型，结合自己学校得实际,向大家介绍“ｍyscｈool”。如：

Myschｏolisveｒybｉg、Ｗehaveａbｉgpｌaygｒound、Wｅhavealibraｒy、It’ｓｎｅxttothｅputeｒｒｏｏm、Mｙｍｕｓｉcroomisoｎthesｅcｏndfloor、

设计意图：通过对学校得描述，既复习了本单元所学得单词和句子又能让学生所学得语言知识融会贯通地运用到实际生活中。

Step3Presentation

1、教学Ｂ、Readandwrite

⑴Ｒeadandfillintｈｅｔablｅ、

学生自由阅读对话,独立标出剩余得四个功能室，然后全班订正。

⑵Lｏｏｋａndｗritｅ、

老师带领学生们一起观察讨论这两个句子,哪个更清晰更公正,能够一目了然得看出来。它们书写时都有些什么不同,然后让她们认为最好得书写方式抄写一遍，最后全班订正。

设计意图：通过学生自由阅读观察，培养了学生良好得书写习惯和观察能力，并巩固四会单词。

2、教学B、Let’sch