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幼儿园小班有趣的科学教案

幼儿园小班有趣的科学教案黄家4360由分享时间：

2021-11-0214:11:49教材是死的，不能随意更改。但教案是

活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干.尽管写教案要去学习

大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取

同行经验。下面是由小编给大家带来的幼儿园小班有趣的科学

教案，一起来看看吧!幼儿园小班有趣的科学教案1【活动目

标】1、喜欢探索和动手操作。2、在游戏中获得关于影子现象

产生和变化的感性经验。【活动准备】1、白色幕布、提线木

偶、灯、音乐课件。2、小玩具、手电筒若干个。3、和幼儿一

起做定位测量记录(量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的

长短和方向)。【活动过程】一、游戏活动：大家一起来跳

舞。1、引起幼儿对影子的兴趣。教师操纵提线木偶在有灯光

的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。2、幼儿分

批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。二、

观察活动：为什么有影子?1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，

看看幕布上有没有影子?为什么影子不见了?2、把灯打开，看

看幕布上有没有影子?想一想、说一说怎样幕布上才能有影

子?3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子

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表演了木偶跳舞。三、实验活动：影子会变吗?幼儿操作实

验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。

引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼

儿互相交流自己的发现。四、讨论活动：有趣的影子。1、讲

一讲：刚才发现了什么?2、想一想：早上和傍晚人的`影子是

怎样的?为什么?中午影子又是怎样的?为什么?什么时候的影子

最长?什么时候的影子最短?3、观看课件，小结影子是怎样变

化的。4、想一想，在什么地方看到过什么影子?【活动延伸】

与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子(用什么方法可以把影子

藏起来)的游戏。幼儿园小班有趣的科学教案2一、活动目标

1、探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基

本特性。2、体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。3、体会集

体合作游戏的快乐。4、体验同伴间友好的情感。二、活动准

备1、幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、

水、玻璃杯等物品。2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。

三、指导要点1、活动重点：发现沙子有粗有细、颗粒状、松

散、不溶于水的基本特性。2、活动难点：能在认知沙子特性

的基础上，了解沙子在生活中的作用。3、指导要点：在教师

的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过多次的尝试探索

活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。

四、活动过程1、玩沙活动。教师：今天我们一起来玩沙。玩

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时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。2、初步感知沙的主

要特征。(1)让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教

育。幼儿分组进行筛沙游戏，请幼儿观察。提问：“你们筛沙

时发现了什么现象?(有些沙子漏下去，有些还留在筛子里)留

在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样?小结：沙子

有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不

扬沙，保护自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。(2)让幼儿感

知沙是一粒一粒的。提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉?用

眼睛仔细看一看，沙是什么样子?小结：沙是一粒一粒的。(3)

让幼儿感知沙是松散的。提问：我们用沙来团“汤圆”，可以

团成吗?试一试。提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子

团不成汤圆呢?(小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”的经验，教师

要迁引幼儿已有经验进行对比。)小结：沙是松散的。(4)让幼

儿感知沙是不溶于水的一种自然物。提问：沙放进水里会有什

么变化呢?还能看见沙子吗?小结：还能看见沙子，沙是不溶于

水的。3、总结沙的特性。我们和沙子玩了游戏，知道了沙子

是一粒一粒的、松散的;沙有粗有细，不溶解水。4、初步了解

沙的用途。提问：沙有什么用处?小结：沙子有很多用途，可

以铺操场供小朋友们游戏;沙和水泥搅拌后可建高楼;小朋友们

喜欢吃的栗子也是用沙子炒出来的。5、自制乐器—沙球，进

一步扩大对沙的功能认识。请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在教

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师指导下装进少量的沙，摇动已装沙的瓶子为歌曲”大公鸡”

伴奏，结束活动。五、评价要素1、是否了解沙