新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术下册《第8课时 时简单表格》教案.docx

新疆兵团第五师八十八团学校高中信息技术下册《第8课时时简单表格》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第8课时时简单表格》。本课时主要让学生了解和掌握表格的基本操作，包括插入表格、调整表格大小、设置表格样式等。同时，让学生学会利用表格进行数据整理和展示，培养学生的信息素养和数据处理能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课时，学生需要具备一定的计算机操作基础，了解常用的办公软件。同时，学生需要掌握基本的文字处理技能，如字体、字号、段落等设置。在此基础上，学生可以更好地理解和掌握表格的相关操作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力、信息伦理与法律意识以及信息技术应用能力。通过学习简单表格的制作，学生将能够培养良好的信息意识，学会运用信息技术解决实际问题；同时，提高信息处理能力，熟练掌握表格的基本操作，并进行数据整理和展示；此外，学生在操作过程中将遵守信息伦理与法律意识，合理使用信息技术，保护信息安全。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）表格的基本操作：插入表格、调整表格大小、设置表格样式等。

（2）利用表格进行数据整理和展示的方法。

（3）培养学生信息素养和数据处理能力。

2.教学难点：

（1）表格的插入和调整：学生可能对插入表格、调整表格大小等操作不够熟悉，需要通过实践操作来掌握。

（2）设置表格样式：学生可能对表格样式的设置感到困惑，需要通过具体案例来讲解和练习。

（3）数据整理和展示：学生可能对如何利用表格进行数据整理和展示存在疑问，需要通过实际操作和例子来引导学生掌握。

（4）信息素养和数据处理能力的培养：学生需要在学习过程中培养良好的信息素养，掌握数据处理的方法和技巧。

针对以上重点和难点，教师应注重讲解和示范，引导学生通过实践操作来巩固所学知识，并提供丰富的例子和练习题帮助学生突破难点。同时，教师应关注学生的学习情况，针对学生的实际问题进行有针对性的辅导，确保学生能够真正理解和掌握本节课的核心知识。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、教学一体机、网络等。

2.课程平台：学校信息技术课程平台。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线练习题等。

4.教学手段：讲解、示范、实践操作、小组讨论、互动提问等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解简单表格的制作学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习简单表格的制作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确简单表格的制作教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保简单表格的制作教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习简单表格的制作积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入简单表格的制作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文字处理技能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为简单表格的制作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解简单表格的制作知识点，结合实例帮助学生理解。

突出简单表格的制作重点，强调操作技巧，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕简单表格的制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验简单表格的制作应用，提高实践能力。

在简单表格的制作新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调简单表格的制作的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对简单表格的制作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决简单表格的制作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与简单表格的制作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合简单表格的制作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习简单表格的制作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的简单表格的制作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的简单表格的制作内容，