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初中文言文学习情况调查报告分析

初中文言文学习情况调查报告分析

金堆中学????宜颖

一、调查的具体目的和方法

（一）具体目的

文言文在初中语文教材的分量占到了五分之一，中考中对文言文的考试占有相当分值占到10％左右，文言文教学越来越受到普遍的重视，同时文言文教学的力度和难度也在增大。由于学生缺乏兴趣、古文深奥难懂等原因，文言文的教学效果不尽人意，为了比较准确地掌握初中学生对文言文学习的实际状况，发现目前教学中存在的问题，摸索解决的途径、方法，形成新的课程理念下的文言文教学的经验与特色，切实有效地提高初中文言文教学的质量和水平，我从2013年3月着手工作，开展了“初中生文言文学习情况的调查”。调查采用书面问卷的形式，以本校初中三个年级的6个班180人作为调查对象，着眼于整体水平和综合调查，涉及文言文教与学的四大方面：一是关于教材（对现行教材中文言文的感觉和文言文所占比例的看法），二是关于文言文的学习对自己的影响，三是关于自主学习（对背诵文言文的态度，能熟练背诵的文言文篇数，学习文言文时的做法，对文言文学习中的困难），四是参考意见与建议。我们采取普查的方法，经过数据统计，整理出初步的调查结果。现对具体调查内容展开论述。希望可以了解弊病，对症下药，并尝试好的方法，以期今后的文言文教学能更有效进行。

（二）调查方法

1、问卷调查

本次调查的对象是金堆中学初中三个年级180人，接受了调查，调查问卷的具体内容如下：

1你觉得初中文言为学习难吗？（???）

A??难???B??一般????C??容易

2在考试过程中，你对文言文阅读题由畏难情绪吗？（???）

A有???B??有一点???C??没有

3在学习过程中，你害怕做文言文阅读题的原因是（???）

A读不懂文章??B不会解释词语??C把握不准主题

4你在文言文学习中的最大的困难是（???）

A词语解释太多记不住??B无规律可循??C翻译句子太难?

5你有没有一套有效的文言文学习方法（??）

A有???B??没有??C??不知道有方法

6你在阅读四大古典名著中最大的障碍是（??）

A文言文句子读不懂???B生僻字太多??C其它

7你觉得通过文言文的学习对你形成良好的品德作用大吗？（??）

A??大???B??中等???C小

8你愿意通过文言文的学习继承和发扬我国传统文化的精髓吗？()

??A??很愿意???B?一般???C??不喜欢

9在通假字的学习过程中你存在以下哪种困难（）

Ａ读不准字音Ｂ不会解释意思Ｃ无规律可循

2、交流探讨

课后我们与学生进行了较为深入的交流，了解到学生认为学习文言文最大的难处是缺乏兴趣，学生对文言文的整体感觉并不太好，只有极少数同学喜欢学习文言文，觉得学习文言文是有用的，并且觉得学习起来比较轻松。而且大多同学还没有一定的学习方法。由此可以确定，当前文言文教学的重中之重是激发学生文言文学习的兴趣，提高他们学习的积极性。另一方面可以看出来，特别不喜欢文言文，学习起来特别困难的学生也是占少数的，而持中间态度的学生居多，这预示着初中文言文教学大有可以占领的“市场”，蕴藏着巨大的潜力与优势。因而将教材中文言文所占的比例控制在一个尽量合理的范围内，加大精选精编的力度，突出趣味性和人文性的统一，将教材选编者的意图和学生的反映、需求更好地结合起来不失为具有积极意义的建议。文言文与现代文的差别比较大，再者，学生对一些文言实词、虚词的理解不到位，感到模棱两可，学生缺乏系统的学习，文言文教学还存在诵读力度不够等问题。

二、调查结果分析

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1

2

3

4

5

6

7

8

9

A

34

37

87

77

32

85

45

45

67

B

95

95

43

65

133

60

93

118

102

C

4

26

63

57

22

36

46

24

14

?

?

?

?

?

?

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?

?

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