一年级品德与生活上册 祖国真美丽教案3 北师大版.docx

一年级品德与生活上册祖国真美丽教案3北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自北师大版一年级品德与生活上册第三单元“祖国真美丽”，主要包括以下几个部分：

1.了解我国的基本国情，认识我国是一个幅员辽阔、历史悠久、文化底蕴深厚的国家。

2.认识我国的地理特点，包括高山、平原、大海等，了解这些地理特点对我国人民的生活产生的影响。

3.了解我国的主要民族及其风俗习惯，增强民族团结的意识。

4.通过观察和实践活动，培养学生的爱国情感，激发他们热爱祖国、保护环境的意识。

5.学会表达自己对祖国的热爱之情，培养良好的品德素养。

教学过程中，教师应结合学生的年龄特点和认知水平，有针对性地进行教学，注重培养学生的实践能力和品德素养。同时，运用多种教学手段和评价方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的国家认同感：通过了解我国的基本国情、地理特点和主要民族，使学生深刻认识到自己是一个中国人，为自己是中国人而自豪。

2.培养学生的环保意识：通过观察和实践活动，使学生认识到保护环境的重要性，养成爱护环境的习惯。

3.提高学生的品德素养：通过学习，使学生学会表达自己对祖国的热爱之情，培养诚实、善良、勇敢等优良品质。

4.培养学生的团队协作能力：在课堂活动中，鼓励学生积极参与，学会与他人合作，培养团队精神。

5.提升学生的实践能力：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。同时，注重课堂评价，以鼓励性评价为主，激发学生的学习兴趣和自信心。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.认识我国的基本国情，了解我国是一个幅员辽阔、历史悠久、文化底蕴深厚的国家。

2.了解我国的地理特点及其对人民生活的影响。

3.认识我国的主要民族及其风俗习惯，增强民族团结的意识。

4.培养学生的爱国情感，激发他们热爱祖国、保护环境的意识。

5.学会表达自己对祖国的热爱之情，培养良好的品德素养。

难点：

1.学生对我国基本国情的理解，特别是对“幅员辽阔、历史悠久、文化底蕴深厚”这些抽象概念的理解。

2.学生对我国地理特点及其对人民生活影响的理解，如高山、平原、大海等。

3.学生对我国主要民族及其风俗习惯的认识，尤其是对民族团结的理解。

4.学生如何将爱国情感转化为实际行动，如保护环境、关爱他人等。

解决办法：

1.运用图片、视频等多媒体教学资源，帮助学生直观地感受我国的基本国情，如展示我国的名山大川、历史古迹等。

2.通过实地考察、模拟体验等方式，让学生亲身感受地理特点对生活的影响，如登山、观海等。

3.采用故事讲解、角色扮演等形式，让学生了解不同民族的风俗习惯，增强民族团结的意识。

4.创设情境，引导学生将爱国情感转化为实际行动，如组织环保活动、关爱弱势群体等。

5.结合课堂讨论、小组合作等教学方式，激发学生的思考，培养他们的品德素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版一年级品德与生活上册第三单元“祖国真美丽”的相关教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备我国不同地理特点的图片和视频，如高山、平原、大海等，以便学生更直观地了解我国的地理特点。此外，还可以准备一些关于我国主要民族的风俗习惯的图片和视频，以帮助学生更好地理解民族团结的重要性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次简单的环保活动，如垃圾分类实验，准备相应的实验器材，如垃圾分类桶、垃圾样品等，确保学生在实验过程中能够安全、有效地进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一些展示区，用于展示学生们的学习成果，如绘画作品、手工作品等。同时，可以根据教学内容，布置一些与祖国美丽景色相关的装饰，如挂一些我国风景名胜的图片，让学生在课堂上能够感受到祖国的美丽。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线地图、教育平台等，确保在课堂上能够顺利进行网络教学。

6.教学工具：准备白板、投影仪、音响等教学工具，确保教学过程中的演示和分享能够顺利进行。

7.学生作品展示：准备一些展示架或展板，用于展示学生们的作品，如绘画、写作等。

8.教学评价表：准备一份针对本节课教学目标的教学评价表，以便在课程结束后对学生的学习效果进行评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“祖国真美丽