2024新教材高中历史 第四单元 村落、城镇与居住环境 第10课 古代的村落、集镇和城市教案 部编版选择性必修2.docx

2024新教材高中历史第四单元村落、城镇与居住环境第10课古代的村落、集镇和城市教案部编版选择性必修2

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课时：计划1课时

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一、教材分析

本节课选自2024新教材高中历史第四单元《村落、城镇与居住环境》第10课《古代的村落、集镇和城市》，部编版选择性必修2。教材通过阐述古代村落、集镇和城市的发展演变过程，让学生了解人类社会居住环境的发展历程及其与历史变迁的关系。课程内容紧密联系实际，以我国历史上的典型村落、集镇和城市为例，引导学生分析其形成、发展、功能及影响，旨在培养学生对历史变迁中居住环境变化的理解和认识，提高学生的历史思维和分析能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，深化历史唯物主义观念，使学生能从历史发展角度理解村落、集镇和城市的形成与演变，认识到生产力发展和社会关系变革对居住环境的影响。其次，提升史料实证能力，通过分析教材中的历史文献、考古发现等资料，掌握研究村落、集镇和城市历史的方法。再者，强化时空观念，让学生能够将具体的村落、集镇和城市置于恰当的历史时期和地理环境中进行考察。最后，增强历史文化理解，通过学习不同时期村落、集镇和城市的特点，感悟古代社会的经济、政治和文化特色，提高对中华优秀传统文化的认同感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）村落、集镇和城市的定义及其区别：明确村落是以农业为基础的聚落形式，集镇是商品交易的初级市场，城市则是政治、经济、文化中心，具有更复杂的职能和结构。

（2）村落、集镇和城市的历史演变过程：掌握从原始社会到封建社会，村落、集镇和城市的形成、发展及其影响因素。

（3）古代村落、集镇和城市的功能及影响：分析其对当时社会经济、政治、文化的作用，以及居住环境变化对人们生活的影响。

举例：以唐代的长安城为例，讲解其作为当时政治、经济、文化中心的地位，以及城市布局、建筑特点等。

2.教学难点

（1）古代村落、集镇和城市形成与发展的内在联系：理解生产力发展、社会分工、阶级分化等因素如何推动村落、集镇和城市的形成与发展。

（2）不同历史时期村落、集镇和城市的功能差异：辨析各个时期村落、集镇和城市的主要功能及其变化。

（3）古代居住环境对现代社会的影响：挖掘古代村落、集镇和城市在现代社会中的遗产价值，如城市规划、建筑风格等。

举例：针对第一个难点，通过分析春秋战国时期铁犁牛耕技术的普及，引导学生理解农业生产力提高对村落、集镇和城市发展的推动作用；针对第二个难点，对比唐宋时期城市和明清时期的城市功能差异，如唐代城市以政治、文化为主，而明清时期则更加注重商业功能；针对第三个难点，以北京故宫为例，阐述古代城市建筑对现代城市规划的影响。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：通过系统讲解村落、集镇和城市的发展历程、功能特点及影响，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：针对村落、集镇和城市的发展原因、功能演变等主题，组织学生进行小组讨论，培养其思辨能力和合作精神。

（3）案例研究：选择典型村落、集镇和城市案例进行分析，如唐代长安、宋代东京等，让学生深入了解古代城市的发展特点。

（4）项目导向学习：设计“探秘古代城市”项目，让学生自主选择一个古代城市进行研究，从历史、地理、文化等多角度进行深入探讨。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：模拟古代村落、集镇和城市的生活场景，让学生扮演不同角色，体验当时的社会生活。

（2）实验：通过制作村落、集镇和城市的模型，让学生直观地了解其布局、结构等特点。

（3）游戏：设计“穿越古代城市”的互动游戏，让学生在游戏中学习古代城市的历史知识。

（4）辩论赛：组织学生就“古代城市对现代社会的影响”展开辩论，提高学生的辩证思维能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作包含村落、集镇和城市图片、历史文献、地图等元素的PPT，辅助讲解和展示。

（2）视频：播放与古代村落、集镇和城市相关的纪录片，帮助学生更直观地了解当时的生活环境。

（3）在线工具：利用互联网资源，如百度百科、学术论文等，拓展学生的知识视野。

（4）实物展示：展示与古代村落、集镇和城市相关的实物，如古钱币、建筑模型等，增强学生的实物感知。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，提供第10课的相关PPT、视频资料，明确预习目标和要求，如了解村落、集镇和城市的定义及其历史发展。

-设计预习问题：围绕“古代村落、集镇和城市的区别与联系”，设计问题，如“村落是如何演变为集镇的？”、“城市与集镇的主要功能差异是什么？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据统计，跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件提醒未完