《古诗词三首》教学设计2（第一课时） (1).docxVIP

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《古诗词三首》精品教案（第一课时）

文本分析：

《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光，展现了山居村民的淳朴，表达了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。诗人是以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉、松间明月的光照、石上清泉的流水声、浣女归来的喧笑声，以及渔船穿过荷花丛的动态和谐完美地融合在一起，给人一种丰富、新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维“诗中有画”的创作特点。《枫桥夜泊》细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景、有情、有声、有色。此外，这首诗也将作者的羁旅之思、家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。《长相思》描写了将士们在边塞军旅途中因风雪声大而辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。全词于写景叙事之中体现了浓烈的羁旅怀乡之情。此外，全词纯用自然真切、简朴清爽的白描语句，写得浑然天成，毫无雕琢之处，却格外真切感人。

古诗词的教学，首先要注重朗读、想象和背诵，在反复诵读中感悟诗词的韵味和意境。其次，要通过创设特定的情境引导学生掌握理解字词、诗意的方法。学生通过感悟诗词所描绘的意境，体会作者的内心情感，从而受到情感的熏陶，丰富文化底蕴。

教学目标：

1.认识本课“榆、畔、更、聒”4个生字（包括1个多音字）；会写“孙、泊、愁”等5个生字。

2.有感情地朗读诗词，熟读成诵，边读边想象诗词描绘的美景。默写《枫桥夜泊》。

3.通过看注释、查阅资料等方法，感知诗词内容，体会诗词所表达的情感。

4.赏析诗词语言，体会动静结合、情景交融等写法的妙处，并学会运用。

教学重点：

理解诗词的意思，感悟诗词表达的情感；比较三首诗词在写景抒情等方面的异同。

教学难点：

想象三首诗词所描绘的画面，体会作者寄托的情感。

课时安排：2课时

第一课时

《山居秋暝》《枫桥夜泊》

课时目标

1.会写“孙、泊、愁、寺”4个生字。

2.有感情地朗读古诗，理解两首古诗的大意，能用自己的话讲述诗句的意思。

3.通过对诗句的诵读感悟，想象诗歌描绘的画面，体会诗人抒发的感情，感受诗歌的意境。

要点把握

1.了解山水田园诗，结合《山居秋暝》体会王维诗歌“诗中有画”的特点。

2.体会动静结合的写法，理解景物描写与表情达意的关系。

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

1.课件出示《山居秋暝》《枫桥夜泊》原诗，并配以图片，引导学生想象画面内容。

导语：中国是一个诗的国度，有“一言以蔽之，思无邪”的《诗经》和被尊为百世之师的楚辞的代表作《离骚》，也有刚健清新的汉乐府和多姿多彩的南北朝民歌；到了唐代，我国古典诗歌发展到了一个顶峰，出现了李白、杜甫、王维等杰出诗人。今天我们就来学习两首唐诗——《山居秋暝》《枫桥夜泊》。请同学们仔细观察老师出示的图片，这两幅图片分别切合了这两首诗的意境，大家想象画面中的景色，初步感受一下这两首诗。

2.播放朗读音频，学生听两首古诗，观看插图，初步进入古诗的意境。

3.教师板书“山居秋暝”四字，引导学生理解诗题。

明确：“山居”，即诗人隐居的别墅，点明了地点；“秋”，点明了季节；“暝”，傍晚，点明了具体时间。这样组合在一起，我们就明白了诗题的意思是：诗人于秋天傍晚在山居所见的景物。

二、学习古诗，掌握方法

1.教师介绍《山居秋暝》的作者、创作背景和近体诗的相关知识。

王维（701？—761）字摩诘，蒲州（今山西永济）人。唐朝著名诗人、画家。开元九年（721年）中进士，官至尚书右丞，世称王右丞。与孟浩然齐名，并称“王孟”。王维在诗歌上的成就是多方面的，有多篇佳作传世，多咏山水田园。其诗体物精细，状写传神，苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

创作背景《山居秋暝》是一首五言律诗，作于王维隐居辋川之时。他在那里建造了别墅，过着半官半隐的生活。

近体诗古体诗与近体诗的时间分界为唐代，唐以后的诗称为近体诗。近体诗包括律诗、绝句等，在字数上有五言、七言两种。近体诗的句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。

2.初读古诗，读准字音，明确节奏。

（1）课件出示词语，指名学生认读生字，解释重点词语。教师相机纠正。

暝：日落时分，天色将晚。

浣女：洗衣物的女子。

歇：尽。

王孙（sūn）：原指贵族子弟，诗中指诗人自己。

（2）教师示范朗读，学生尝试划分节奏，吟诵诗歌。

明确朗读节奏：空山／新雨后，天气／晚来秋。明月／松间照，清泉／石上流。竹喧∥归／浣女，莲动∥下／渔舟。随意／春芳歇，王孙／自可留。

3.图文结合，朗读诗歌，理解诗意。

（1）各学习小组利用工具书对不理解的字词进行查阅，并尝试直译，试讲诗意。

（补充注释：［新］刚刚。［喧