人教版八年级英语下册全册大单元教学解读课件.ppt

*01What：本单元的话题是谈论好玩的地方，在此语境下继续学习现在完成时。02Why本单元选择“能谈论过去的经历”主题，以几个有趣的地方（博物馆，迪士尼，新加坡）为语言材料，让同学们在学习过程中，了解外面的世界，热爱生活。03How：通过听，说，读，写训练掌握本单元基本句式，能谈论过去的经历。单元内容研读单元目标概览*语言能力本单元围绕“能谈论过去的经历”话题展开叙述，让学生掌握现在完成时态第二种用法，能理解课文，熟练运用词汇，谈论经历和名胜古迹。1思维品质能够在谈论好玩地方的情境中，了解国内外各种有趣的的地方，增长学生知识，开阔学生视野，培养学生热爱社会，热爱生活的自主意识，提高审美情趣和人文素养。3学习能力能够在谈论好玩地方的情境中，正确使用现在完成时，以听说等方式谈论过去的经历，表达是否去过某地；能够学会边听录音边记录关键信息，提高图文转化能力和听说技能。能阅读旅行相关文章，简单介绍某个有趣的地方。2文化意识41.了解各类博物馆、主题公园和名胜古迹。2.了解新加坡的语言、食物、气候和特色。单元语篇研读及语篇关连*1SectionA1a-2d（主题的呈现，练习）通过谈论曾经去过的主题公园和博物馆，再现本单元目标语言。完成语言输出。这是词汇及句型结构的输入，练习，巩固阶段。2SectionA3a-3c（主题语言的强化）文章通过三个学生的分别叙述，呈现了三种不同特色的博物馆，并开展练习，回答问题。引导学生应用目标语言，是目标语言的强化。4SectionB1a-1e（主题的发展和纵深）本部分话题拓展到旅游景点，结合旅游情境继续学习现在完成时，并通过更加丰富的听力和阅读材料呈现been,ever和never的用法。是本单元主题的发展和纵深讨论。5SectionB2a-2e（主题的进一步强化）本部分阅读语篇从语言、食物、动物园、天气四个方面介绍新加。是目标语言的强化和运用。6SectionB3a-selfcheck（主题语言输出）这是一个写作训练板块，要求学生描写家乡或学生曾去过的地方,通过句型结构提示，完成语言的输出。是目标语言的输出阶段。3SectionA4a-4c（主题语言归纳探究）探索及概括本单元的目标语言。使学生对现在完成时进行理性的认知。学生也在在语境中通过实际的例子来进一步体会现在完成时的用法。这是本单元目标语言归纳，探究与升华。话题思维导图PlacestovisitFunplacessizeandlocation,population,weather,history,placestovisit,thingstoeatDifferentaspectsaboutaplacespacemuseum,historymuseum,artmuseum,spacemuseum,filmmuseum,waterpark,zoo,amusementpark,theTerracottaArmy,theGreatWall,theBirdsNest,thePalaceMuseum,DisneylandTalkaboutpastexperiences.A:Haveyoueverbeento…？B:Yes,Ihave./No,Ihavent.A:I’vebeento...manytimes.B:Me,too.A:I’veneverbeento…B:Meneither.A:Haveyoutried...?B:Yes,Ihave./No,Ihavent.话题思维导图musicLiteratureandmusicAliceinWonderlandTreasureIslandRobinsonCrusoeLittleWomenOliverTwist(TheAdventures)ofTomSawyerLiteraturepopmusicrockmusiccountrymusiclightmusic……StructureHaveyouread...yet?Yes,Ihave./No,Ihavent.HasTinaread...yet?Yes,shehas./No,shehasnt