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教科版科学小学一年级上册教学计划
一指导思想
积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示,适应“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,引导少年儿童开展各类科技活动,培养少年儿童科技创新精神和实践能力,提高少年儿童的科学素质,努力为社会培养合格的建设者和接班人。
二教材分析:
本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、比较、测量的联系,加强了和其它学科的联系。包括二个单元:植物、比较与测量。根据新科学课程标准,本册重在培养学生以下几种科学素养:
科技探究:知道科技探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。
科学价值观:保持与发展想知道,爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学,形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式,学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。
科技知识:使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。
通过本册学习,激发学生学习科技课的兴趣,使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展。
三、教学措施:
a)开展生动的科技课,引领学生进行主动地探究学习。
b)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动,把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系,逐步形成科学的态度和价值观。
c)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力,培养创新意识和实践能力。
d)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。
四、潜能生培养措施:
根据对学生情况的了解,结合科学课的特点。潜能生主要表现在:
1、对学科知识无学习兴趣;
2、无科学探究意识,科学探究能力差;
3、缺乏合作意识;
4、实践能力不足。
针对这些情况,首先以生动的教学激发他们的学习兴趣,提供合作与参与的机会,培养他们科学探究的能力;在自由分组中安排他们进入较好的组学习,并开展“一帮一”的活动帮助他们。
教学进度安排
周次
起讫日期
课时
教学内容
1
9.4-9.8
1
始业教育(科学第一课)
2
9.11-9.15
1
一1我们知道的植物
3
9.18-9.22
1
一2观察一棵植物
4
9.25-9.29
机动
5
9.25-9.30
1
一3观察叶
6
国庆节
机动
7
10.9-10.13
1
一4这是谁的叶
8
10.16-10.20
1
一5植物是“活”的吗
9
10.23-10.27
1
一6校园里的植物
10
10.30-11.3
机动
11
11.6-11.10
1
二1在观察中比较
12
11.13-11.17
1
二2起点和终点
13
11.20-11.24
1
二3用手来测量
14
11.27-12.1
1
二4用不同的物体来测量
15
12.4-12.8
1
二5用相同的物体来测量
16
12.11-12.15
1
二6做一个测量纸带
17
12.18-12.22
1
二7比较测量纸带和尺子
18
12.25-12.29
机动
19
1.2-1.5
1
总结评价
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