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主要活动及科学探究的过程与方法1．记录一天吃的食物，给食物分类记录整理信息，自定标准分类2．研究食物有哪些营养成分收集信息、检测（脂肪与糖类）3．搭配食物营养研讨、运用4．比较生熟食物比较和描述主要活动及科学探究的过程与方法5．观察发霉的面包用工具细致观察6．研究霉菌生长条件推测，按步骤做对比实验7．减慢食物变质的速度（储存食物方法）观察、比较和研讨8．观察食品包装上的信息收集整理信息，观察比较?1．一天的食物1．记录一天的食物●为什么安排这个活动？怎么记录？Ｐ38图画2．给食物分类面对似乎杂乱无章的事物时，怎么去研究它们？分类！当学生能够把一天的食物分类的时候，他们对食物的认识已经提高了。●怎么引导对食物的分类？人们常常怎么分？怎样分更便于研究食物？二单元新的生命1．油菜花开了2．各种各样的花3．花、果实和种子4．豌豆荚里的豌豆5．把种子散播到远处6．萌发的种子7．动物的卵《标准》中相关要求：?2．2．1．知道繁殖是生命的共同特征。?2．2．2．列举常见的几类动物的不同生殖方式。?2．3．1．能指认植物的六大器官，知道各种器官的作用。概念图生长成??花不完全花受精?组成花瓣雌蕊散播种子种皮种子子叶胚根胚芽萼片新的生命（繁殖）雄蕊果实子房完全花胚珠花粉雄花雌花……组成分类机能卵胚胎孵化过程种子萌发根茎和叶养料本单元核心概念：?繁殖是一切生物生命过程的共同特征。?生物体器官的结构与其所具有的功能是相适应的。?动植物具有多样性。本单元概念系列：1．油菜花开了?油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。?油菜花有一个生长变化的过程：花蕾－开花－凋谢－果荚。2．各种各样的花?不同植物的花是各种各样的。?四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。3．花、果实和种子?植物的花有生产种子繁殖生命的作用。?植物繁殖新生命的主要过程：花的雄蕊产生花粉，传播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果实和种子。4．豌豆荚里的豌豆?不同植物的果实有很多不同，但果实里都有种子。不同植物的种子也有很多不同。?豌豆荚里的种子数不都是一样多，但荚里种子多少是有分布规律的。5．把种子散播到远处?不同植物的果实和种子在形态上是不同的，它们各有把种子散播到远处的方式。?果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。?植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。6．萌发的种子?蚕豆种子由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。?种子可以发育生长成新的植物，胚芽长成茎和叶，胚根长成根。?子叶有提供种子发芽所需养料的作用。7．动物的卵?动物在繁殖上与植物有相似的地方：动物分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命。?动物的卵是各种各样的，但都有新生命发育生长的条件。主要活动及科学探究的过程与方法1．观察油菜花的构造和生长变化解剖观察构造，比较观察变化2．观察各种各样的花（自定专题观察）自主计划和记录观察，交流3．观察雄蕊和雌蕊细致观察，观察构造4．分别观察比较果实、种子观察比较相同和不同5．统计豌豆荚里种子的个数用统计方法整理资料、解读数据主要活动及科学探究的过程与方法6．观察油菜、蒲公英散播种子的方式观察、联想7．测量栗子跳动与滚动的距离测量、统计和解读数据8．蚕豆发芽实验（吸水量、发芽过程、子叶作用）实验观察，按步骤做对比实验9．观察动物的繁殖活动、卵的孵化