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江苏省启东市天汾初级中学七年级地理上册1.1地球和地球仪教案新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为人教版初中地理七年级上册第一单元《地球和地球仪》的教学内容。主要涵盖以下几个部分:
1.地球的形状:通过观察地球仪和实际地球的照片,让学生了解地球是一个略微扁平的球体,而非完美的圆球。
2.地球的地理位置:讲解地球在太阳系中的位置,以及地球自转和公转的基本知识。
3.地球仪的认识:介绍地球仪的构造、种类和作用,让学生了解地球仪是地理学习中重要的工具。
4.经纬网的构成:讲解经纬网的概念、构成及其在地图上的作用,使学生能够熟练地读取地图上的经纬度信息。
5.地图的种类和用途:介绍不同种类的地图,如自然地图和社会经济地图,以及它们在实际生活中的应用。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面:
1.地理实践力:通过观察地球仪和实际地球的照片,培养学生运用地理知识解释实际问题的能力,提高学生对地理知识在生活中的应用。
2.综合思维:讲解地球的形状、地理位置、地球仪的认识、经纬网的构成以及地图的种类和用途等内容,培养学生的综合思维能力,使学生能够将地理知识进行整合和运用。
3.区域认知:使学生了解地球在太阳系中的位置,以及地球自转和公转的基本知识,培养学生对地球和宇宙的区域认知。
4.人地关系:通过讲解地球的形状、地理位置、地球仪的认识等内容,使学生认识到人类与地球的关系,培养学生珍惜地球资源、保护环境的意识。
5.地理信息素养:介绍地球仪和地图在地理学习中的作用,培养学生获取、处理和运用地理信息的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)地球的形状:通过观察地球仪和实际地球的照片,使学生了解地球是一个略微扁平的球体,而非完美的圆球。
(2)地球的地理位置:讲解地球在太阳系中的位置,以及地球自转和公转的基本知识。
(3)地球仪的认识:介绍地球仪的构造、种类和作用,让学生了解地球仪是地理学习中重要的工具。
(4)经纬网的构成:讲解经纬网的概念、构成及其在地图上的作用,使学生能够熟练地读取地图上的经纬度信息。
(5)地图的种类和用途:介绍不同种类的地图,如自然地图和社会经济地图,以及它们在实际生活中的应用。
2.教学难点:
(1)地球的形状:学生可能难以理解地球是一个略微扁平的球体,而非完美的圆球。可以通过观察地球仪和实际地球的照片,让学生直观地感受地球的形状。
(2)地球的地理位置:学生可能难以理解地球在太阳系中的位置,以及地球自转和公转的基本知识。可以通过示例和模型演示,帮助学生理解地球的地理位置和地球运动的特点。
(3)地球仪的认识:学生可能对地球仪的构造、种类和作用感到陌生。可以通过实物展示、图片介绍和操作演示,让学生熟悉地球仪的结构和功能。
(4)经纬网的构成:学生可能难以理解经纬网的概念、构成及其在地图上的作用。可以通过示例和实际操作,让学生学会使用经纬网读取地图上的信息。
(5)地图的种类和用途:学生可能对不同种类的地图感到困惑,不知道如何应用。可以通过实际案例和操作演示,让学生了解不同种类的地图及其在实际生活中的用途。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:通过教师的讲解,向学生传授地球的形状、地理位置、地球仪的认识、经纬网的构成以及地图的种类和用途等知识,使学生掌握地理基础概念。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生分享对地球形状、地理位置等知识的理解和看法,培养学生的合作和交流能力。
(3)实验法:让学生通过观察地球仪和实际地球的照片,进行地球形状的观察和分析,培养学生的实践操作能力和科学思维。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用多媒体课件和视频,展示地球的形状、地理位置等图像信息,使学生更直观地理解地球的概念和特点。
(2)教学软件:运用地理信息系统软件,展示地球仪和地图的操作,让学生亲自进行地球仪的旋转和地图的切换,提高学生的实践操作能力。
(3)实物模型:展示地球仪的实物模型,让学生亲手触摸和观察地球仪的构造,增强学生对地球仪的认识和理解。
(4)互动教学平台:利用互动教学平台,进行地理知识的问答和互动讨论,激发学生的学习兴趣和主动性。
(5)地图资料:提供各种类型的地图资料,如自然地图和社会经济地图,让学生进行观察和分析,培养学生的地图阅读能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对地球和地球仪的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道地球是什么形状吗?地球仪又是怎样的一个工具?”
展示一些关于地球和地球仪的图片或视频片段,让学生初步感受它们的重要性。
简短介绍地球的形状、地
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