生物教案新部编本2.pdf

生物教课设计新部编本2

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan

教师学科教课设计

[20–20学年度第__学期]

任教课科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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2013－2014学年度第二学期生物化学课程电子教课设计

讲课课题：输送血液的泵-心脏讲课教师：刘平NO：2

讲课班级15春学前讲课日期4月15日

讲课种类理论讲解学时数2

教课目的掌握心脏的构造功能，血液循环的门路

教课内容心脏

要点难点心脏的构造功能，血液循环的门路

教课方法讲解，议论，对照，概括

学习方法预习-听讲-复习-练习

备注（时间

教课过程设计分派、个性

改正等）

一、复习旧课

1、肺与外界气体互换

2、肺泡与血液气体互换

二、讲解新课

（一）心脏的构造和功能

察看人的心脏模型，思虑以下问题：

1、心脏有几腔？心脏各腔之间能否相通？

2、心脏各腔的厚薄能否同样？为何？

3、心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？

4、心脏的各腔分别与什么血管相通？

左心室——主动脉，左心房——肺静脉，

右心室——肺动脉，右心房——上、下腔静脉

教课步骤

及左心房与左心室相连通，右心房与右心室相连通。左右双侧的腔是互不

主要内容相通的。

心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。

心房与心室之间有瓣膜，这类瓣膜只好朝向心室开，进而保证血液只好

从心房流向心室。心室与动脉之间也有瓣膜，这类瓣膜只好朝向动脉开，进

而保证血液只好从心室流向动脉。总之，瓣膜拥有防备血液倒流的作

用。

（二）血液循环的门路

1、肺循环

右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房

2、体循环：

左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→

育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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右心房

1、肺循环的门路是()

A.右心室肺动脉毛细血管网肺静脉