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教学设计方案模板集锦5篇

教学设计方案篇1

对科学探究能力的基本要求

1.能通过观察和实验收集数据。

2.能通过公共信息资源收集资料。

3.尝试评估有关信息的科学性。

4.会阅读简单仪器的说明书,能按书面说明操作。

5.会使用简单的实验仪器,能正确记录实验数据。

6.具有安全操作的意识。

7.认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性。

科学内容

能用实例解释机械运动及其相对性。

能用速度描述物体运动,能用速度公式进行简单计算。

能根据日常经验或自然现象粗略估测时间,会使用适当的工具测量时间;

能通过日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的工具测量长度。

知道世界处于不停的运动之中,能举例说明生命自然界存在多种多样的运

动形式。

全章概述

__涉及机械运动的描述与探究方面的知识与技能。主要包括运动、静止、参

照物、运动的相对性、速度、匀速直线运动和变速直线运动等基本物理概念和知

识,以及长度、时间、速度的测量等基本物理实验方法和技能。

__分为四节。第一节分为四节。第一节动与静动与静主要内容包括运动的世界、运动的描述。主

要讲述不同的运动形式以及人类文化中描述运动的不同方式,从而引出科学描述

运动的方法。第二节为运动的方法。第二节为长度与时间的测量长度与时间的测量包括测量单位、测量方法和测量活

动三个小节。主要内容为长度的估测、用刻度尺测量长度;时间的估测,用停表或

手表测时间等;并通过并通过信息窗信息窗、、交流与讨论交流与讨论等栏目介绍测量的方法及测量的

误【，，提供免费课件，免费教案，免费试题，免费论文，舞蹈视频，幼教资源，

版报大全版报大全，，公公文文大全大全，，剧剧本本下载！】差下载！】差。第三节。第三节快快与与慢慢介绍速度的基本概念

及研究物体运动速度的方法。主要包括速度、路程与时间的关系,速度的测量方

法,匀速和变速直线运动的匀速和变速直线运动的特征特征及及研研究方法。第四节究方法。第四节科学探究--速度的变化速度的变化

主要内容为探究物体作直线运动时速度的变化情况。

有关内容选择与教学设计的基本思路为:

1.以天、地、人三个主题向学生展示一个绚丽多彩的运动世界,使学生能认

识自然界无处不存在运动,自然界以多种形式展现着物质的运动。

2.人们以不同的方式感受运动、认识运动、描述运动、探究运动。

编者力图根据上述基本思路进行内容选择与教学设计,使学生在了解运动知

识的过程中,逐步增强对自然界的好奇心,初步体验运动现象的美妙与和谐,培养

对大自然的亲近、热爱以及和大自然和谐相处的情感、态度和价值观。

3.介绍物理科学描述、探究运动的基本概念和方法。

4.通过实践学习测量时间、长度的基本技能。

基于上述基本思路进行内容选择与教学设计,使学生知道物理学中描述运动

的一些基本概念,了解测量速度的一些方法。通过对时间、长度测量的学习,掌握

测量时间、长度的基本技能,为学生进行探究性学习打下基础。

5.以培养学生收集证据的能力为重点设计科学探究课题。

教学设计方案篇2

教材分析

课文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定制

4万多只毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，在当时有限的制造工艺下，与

总统签订了生产合同的发明了标准化的生产方式的经过。简单介绍了标准化在现

代大工业生产中的意义。揭示了发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科

学的方法上的深刻道理。

教学目标

1.朗读课文，理解课文内容。重点理解文中的惠特尼发明标准化的想法和做

法，感知标准化对于现代化大生产的重要意义。

2.引导学生认识分号对于理解__要点的作用。比如说惠特尼制造标准间的好

处，用两个分号表明有三条好处。

3.激发学生不断探索、勇于创新的精神。

教学重难点:

课文的第二部分是全文的重点，也是教学的重点。引导学生通过各种形式的

`读书活动，深入理解课文内容。体会惠特尼发明标准化的想法和做法，感知标

准化对于现代化大工业生产的重要意义。

教学准备

教师准备好课件;学生预习课文、查找一些重大的发明人和相关的发明资料。

教学过程

一、导入

在