中班语言教案小刺猬真勇敢2.docx

中班语言优质教案小刺猬真勇敢

一、教学内容

本节课选自幼儿语言教材第四章《勇敢的小动物》一节，详细内容围绕小刺猬的勇敢故事展开。通过讲述小刺猬在森林里遇到各种困难，如何勇敢地面对和解决问题，让幼儿了解勇敢的含义，学会用勇敢的态度面对生活。

二、教学目标

1.知道小刺猬的故事内容，理解勇敢的含义，培养勇敢的品质。

2.能够通过观察、思考、讨论，表达对小刺猬勇敢行为的认识。

3.感受故事中勇敢、乐观的氛围，激发对生活的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：理解勇敢的含义，学会用勇敢的态度面对问题。

教学重点：掌握故事内容，通过故事培养勇敢品质。

四、教具与学具准备

1.教具：小刺猬玩偶、森林背景图、故事挂图、勇敢勋章。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师穿上小刺猬玩偶服装，模拟小刺猬在森林里遇到困难，邀请幼儿帮助解决问题，引导幼儿关注勇敢行为。

2.故事讲述（10分钟）

教师展示故事挂图，声情并茂地讲述小刺猬的勇敢事迹，引导幼儿关注故事细节。

3.例题讲解（5分钟）

针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和讨论，如：“小刺猬为什么勇敢？”“你在生活中遇到过勇敢的事情吗？”

4.随堂练习（10分钟）

分组讨论，每组挑选一个勇敢事迹进行分享，其他组员倾听、评价，教师点评。

5.巩固环节（10分钟）

教师邀请幼儿扮演小刺猬，进行勇敢行为表演，其他幼儿评价，给予勇敢勋章奖励。

六、板书设计

1.故事《小刺猬真勇敢》

2.故事主人公：小刺猬

3.勇敢事迹：遇到困难，不退缩，勇敢面对

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请你画一幅小刺猬勇敢事迹的画。

（2）写一段话，描述你心中的勇敢。

2.答案：

（1）画中小刺猬遇到困难，勇敢面对，其他小动物为他加油鼓劲。

（2）示例：“勇敢就是不怕困难，勇敢面对，我相信我也能做到。”

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、幼儿园中勇敢面对问题，分享勇敢事迹，培养勇敢品质。组织勇敢主题班会，让幼儿展示自己的勇敢行为，互相学习，共同成长。

重点和难点解析

1.教学难点：理解勇敢的含义，学会用勇敢的态度面对问题。

2.实践情景引入：通过小刺猬玩偶服装的互动，让幼儿亲身体验勇敢行为。

3.例题讲解：针对故事中的关键情节提出问题，引导幼儿思考和讨论。

4.随堂练习：分组讨论和勇敢行为表演，培养幼儿勇敢品质。

5.作业设计：画勇敢事迹的画和描述心中的勇敢，巩固对勇敢的理解。

一、教学难点解析

1.理解勇敢的含义

在教学中，要着重解释勇敢不是无所畏惧，而是在面对困难和恐惧时，能够克服内心恐惧，勇敢地去解决问题。通过故事中小刺猬的行为，让幼儿明白勇敢是一种积极向上的品质，有助于个人成长。

2.学会用勇敢的态度面对问题

教师应引导幼儿学会在面对问题时，不逃避、不退缩，而是积极寻求解决办法。在教学中，可通过讨论、分享、表演等形式，让幼儿将勇敢的态度内化为自己的行为。

二、实践情景引入解析

1.语言描述：用生动、形象的语言描述困难情景，让幼儿感受到紧迫感。

2.情感投入：教师应表现出小刺猬的恐惧、犹豫等情感，让幼儿感同身受。

3.互动引导：鼓励幼儿积极参与，帮助小刺猬解决问题，培养勇敢品质。

三、例题讲解解析

1.小刺猬为什么勇敢？

解答：小刺猬勇敢是因为他在遇到困难时，不退缩，而是积极寻求解决办法。

2.你在生活中遇到过勇敢的事情吗？

解答：引导幼儿分享自己的勇敢事迹，如：摔倒后自己爬起来、主动帮助朋友等。

四、随堂练习解析

1.分组讨论：让幼儿分组讨论故事中小刺猬的勇敢行为，培养团队合作精神。

2.勇敢行为表演：鼓励幼儿扮演小刺猬，进行勇敢行为表演，提高自信心。

五、作业设计解析

1.画勇敢事迹的画

要求：幼儿在画中表现出小刺猬遇到困难，勇敢面对的情景。

2.描述心中的勇敢

要求：幼儿用自己的语言描述心中的勇敢，如：“勇敢就是不怕困难，努力克服挑战。”

六、课后反思及拓展延伸解析

1.课后反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们对勇敢的认识，以便在后续教学中进行调整。

2.拓展延伸：

（1）组织勇敢主题班会，让幼儿展示自己的勇敢行为，互相学习，共同成长。

（2）鼓励家长参与，了解幼儿在家庭中的勇敢表现，共同培养幼儿的勇敢品质。

（3）定期开展勇敢主题活动，如：勇敢者挑战赛、勇敢故事分享等，让幼儿在实践中不断提高勇敢品质。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。

2.提问时，用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到参与讨论的乐趣。

二、时间分配

1.实践情景