2024届高三化学二轮复习--化学综合实验题备考策略暨原创题赏析-课件(共103张PPT).pptx

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化学综合实验题复习备考策略暨原创题赏析

综合实验题

2024三)教学启示与备考建议

综合四)原创题赏析

命题特点

二)思维、方法模型

2024

实验

命题特点

二思维模型和方法模型

三教学启示与备考建议

)原创题赏析

综合实验题

2024

实验

2024

命题特点

2024年高考化学实验综合题命题特点

呈现形式

①装置图

②装置图+表格

③装置图+流程图

④实验步骤+装置图

①无机物制备

②有机物制备

③原理探究与实验评价

情境载体化学实验综合题试题分析三维模型

试题类型

卷区

情境载体

试题类型

呈现形式

创新点

甲卷

T27

Na₂S的制备及纯

熟悉简单

无机物制备

装置图

加热液体为何不

需要加沸石

乙卷

T27

二草酸合铜(IⅡ)酸钾的制备

陌生复杂

无机物制备

实验步骤十装置图

称量仪器的选择

、条件的控制

湖南

T15

BaCl₂·2H₂O的制备及含量的测定

熟悉复杂

无机物制备

实验步骤+

装置图

防倒吸装置

广东

T17

醋酸(HAc)电离平衡实验探究

熟悉复杂

原理探究

实验步骤+表格

控制变量实验探究

命题特点

情境载体

O

卷区

情境载体

试题类型

呈现形式

创新点

河北

T14

香菇中亚硫酸盐

定量测定

实验步骤+

装置图

空白实验、

回收率

的测定

熟悉复杂

辽宁

T15

氢醌法制备H₂O₂

熟悉复杂

无机物制备

装置图

实验操作

山东

T18

FeCl₂·4H₂O和

(SOCl₂)制备无水

无机物制备

装置图

冷凝回流仪

FeCl₂熟悉复杂

海南

T17

磷酸氢二铵的制

无机物制备

装置图

得到产物时

的表征手段

陌生简单

命题特点

③原理探究与实验评价

化学实验综合题试题分析三维模型

①装置图

②装置图+表格

③装置图+流程图

④实验步骤+装置图

①无机物制备②有机物制备

情境载体

→试题类型

呈现形式

卷区

情境载体

试题类型

呈现形式

创新点

1浙江

T30

(CH₃COO)₂Mn·4H₂O和CH₃COCl制备

MnCl₂熟悉复杂

无机物制备

流程图+

装置图

实验操作的正

误判断

6浙江

T30

氨基钠的制备及纯

无机物制备

装置图

测定纯度的步骤及方法

度测定

陌生复杂

湖北

T16

磷酸的纯化

熟悉复杂

无机物制备

装置图

毛细管的用途

北京

T15

Cl₂与二价锰的反应

原理探究

装置图+

表格

用方程式说明原因

产物探究

熟悉复杂

命题特点

情境载体

□1、反应原理:化学(离子)方程式书写

□13次

□2、实验步骤设计、评价或改进实验方案综合性创新性

□12次

□3、常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接

□4、某装置中的试剂及其用途、某装置的用途应用性

基础性

□9次

□8次

□5、实验条件的控制

□7次

□6、实验数据的处理、误差的分析、纯度与产率等计算

□7次

□7、实验基本操作、实验安全及实验事故处理

□5次

□8、实验现象描述及分析

□4次

□9、常见气体的实验室制法

□3次

□10、物质的检验、分离和提纯

□3次

命题特点

甲卷T27:沸石的替代物

乙卷T27:称量仪器

辽宁T15:干燥剂的选择

山东T18:蒸馏装置的改进

湖北T16:毛细管的用途

广东T17:弱酸的稀释

海南T17:反应终点的表征

6浙江T30:滴定操作步骤的选择

湖北T16:从结构解释性质

命题特点

1、内容创新

2、形式创新

3、思维创新

2024命题特点

实验二)思维模型和方法模型

2024三教学启示与备考建议

四)原创题赏析

综合实验

【2024全国甲卷T27】

(1)工业上常用芒硝(Na₂SO₄·10H₂O)和煤粉在高温下生产

硫化钠,同时生成CO,该反应的化学方程式为__

【2024全国乙卷T27】

(4)Ⅱ中(向草酸溶液中加入适量碳酸钾固体,)原料配比

为n(H₂C₂O₄):n(K₂CO₃)=1.5:1,写出反应的化学方程式。

【2024湖南卷T15】

(1)I是制取HCl_气体的装置,在试剂a(浓H₂SO₄)过量并微热时,发生主要反应的化学方程式为;

【2024河北卷T14】

(4)(用碘标准溶液滴定,测香菇中添加剂亚硫酸盐的含量,)

滴定反应的离子方程式为__

基础性

【2024山东卷T18】

实验室利用FeCl₂·4H₂C和亚硫酰氯(SOCl)制备无水FeCl,的

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