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五邑大学本科教学
《电路分析基础》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
电路分析基础
CircuitAnalysisFundamentals
课程代码
课程性质
必修
开课院部
信息工程学院
课程负责人
张歆奕
课程团队
应自炉，刘战，王旭，温浩，王栋，龙佳乐，杨敏
授课学期
2
学分/学时
3/48
课内学时
48
理论学时
48
实验学时
0
实训
（含上机）
0
实习
0
其他
0
适用专业
电子信息工程，通信工程，自动化，电气工程及其自动化等，适用年级为大二、大三、大四
授课语言
中文
对先修的要求
先修知识：线性方程组及其求解、微分方程及其求解、复数及其运算
先修课程：线性代数、高等数学、复变函数
对后续的支撑
后续课程：模拟电子技术、电工电子技术、信号与系统、自动控制原理
提供的支撑：集总电路的有关概念和分析方法
课程思政设计
本课程的学习要突出和体现唯物辩证法中的抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，学会抓住课程的牛鼻子。
创新创业教育设计
注重以学生为主的课堂教学模式；积极采用多媒体技术，并与传统教学方法相结合。从而培养学生分析,解决问题的能力，激发学生的学习兴趣，改进和提高该课程的教学质量。
课程简介
本课程是所有电类专业的工程基础课。本课程研究集总电路的有关概念和分析方法，为学习电类专业的后续课程打下重要基础，提供电路最普适的理论和方法。
通过本课程的学习，学生应掌握集总电路的基本概念、基本规律和基本方法，能够运用学习到的电路理论进行电阻电路分析、动态电路分析和正弦稳态电路分析。
课程教学目标1：学习和掌握电阻电路的基本概念、基本规律和分析的基本方法，能够把学习到的电路理论用于电阻电路分析。基本概念主要包括集总电路模型，电阻元件，独立电压源，独立电流源，受控源，单口网络，双口网络和等效电路等；基本规律包括基尔霍夫定律、叠加定理、戴维南定理、诺顿定理和最大功率传递定理等；基本分析方法包括2b法、1b法、网孔电流分析法、节点电压分析法、叠加的方法、分解的方法等。电阻电路分析包括分析计算电压、电流、功率、能量、电压放大倍数，电流放大倍数，转移比等参数。
课程教学目标2：学习和掌握动态电路的基本概念、基本规律和分析的基本方法，能够把学习到的电路理论用于动态电路分析。基本概念主要包括电容元件、电感元件和变压器，状态变量，变量的初值，变量的终值，时间常数，零输入响应，零状态响应，完全响应等；基本规律包括动态置换定理和动态电路叠加定理等；基本分析方法包括三要素法等。动态电路分析包括分析计算动态电路的工作状态、电路响应及其波形。
课程教学目标3：学习和掌握正弦稳态电路的基本概念和分析的基本方法，能够把学习到的电路理论用于正弦稳态电路分析。基本概念主要包括相量、电路的相量模型、阻抗、平均功率、无功功率、视在功率、复功率、功率因素等；基本分析方法包括变换的方法等。正弦稳态电路分析包括分析计算正弦稳态电路的电压相量、电流相量和各种功率。
课程教学目标4：培养养成严谨规范的习惯。
本课程的主要教学方法是强调突出三基加一基，学习万变不离其宗的宗，理枝循干。鼓励自主学习。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
1
课程教学目标1：学习和掌握电阻电路的基本概念、基本规律和分析的基本方法，能够把学习到的电路理论用于电阻电路分析。
指标点1.4
能够将相关知识和数学模型方法用于轨道交通自动化问题解决方案的比较与综合。
毕业要求1：
工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，解决轨道交通自动化等方面的复杂工程问题。
2
课程教学目标2：学习和掌握动态电路的基本概念、基本规律和分析的基本方法，能够把学习到的电路理论用于动态电路分析。
指标点1.4
能够将相关知识和数学模型方法用于轨道交通自动化问题解决方案的比较与综合。
毕业要求1：
工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，解决轨道交通自动化等方面的复杂工程问题。
3
课程教学目标3：学习和掌握正弦稳态电路的基本概念和分析的基本方法，能够把学习到的电路理论用于正弦稳态电路分析。
指标点2.2
能基于相关科学原理和数模型方法正确表达复杂工程问题。
毕业要求2：
问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析轨道交通自动化等方面的复杂工程问题，以获得有效结论。
4
课程教学目标4：培养养成严谨规范的习惯。
三、教学内容及进度安排
序号
教学内容
学生学习
预期成果
课内
学时
教学方式
支撑
课程目标
1
授课内容：
绪论
Ch1集总电路模型
Ch1电路变量
教学重点：
电路分析在专业课程群中的位置；
集总电路模型概念
电压电流功率的计算
教学难点：
集总
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