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《师说》高中全程复习构想-政史地-1.1.2

第2讲等高线地形图

[考纲呈现]海拔(绝对高度)和相对高度,等高(深)线和地形图,地形剖面图.

【核心素养解读】

1.区域认知：利用等高线地形图或图例、注记进行空间定位,分析区域地理特征.

2．综合思维：综合判读等高线地形图,分析等高线地形图在区域特征分析、区位选择上的应用.

3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路线、交通线、瞭望台等进行区位选择.

【知识体系导学】

考点一等高线地形图的判读

【必备知识落实】

1.海拔(绝对高度)与相对高度

(1)海拔(绝对高度)：某地高出________的垂直距离.如图中甲点海拔为1500m,乙点海拔为______m.

(2)相对高度：一个地点与另一个地点的垂直距离.如图中甲与乙的相对高度是________m.

【特别提醒】

0m等高线

因等高线数值反映的是海拔高度,故0m等高线常代表海岸线.

2．等高线地形图

(1)等高线：地图上________相同的各点的连线.

(2)基本地形部位：

图中字母地形等高线特点

A________闭合,数值由外向内变大

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B山谷凸向高处,一般成为河谷

C________凸向低处,一般成为________

D陡崖等高线重合

E鞍部两个山峰或两个山谷等高线之间的区域

【特别提醒】

坡面径流流向

在等高线地形图中,河谷地带,河流线应是每条向高处弯曲的等高线弯曲度最大的点的连线;谷地坡面上的径

流方向应是与等高线垂直,指向海拔低处.

【关键能力突破】

1.等高线地形图的判读

等高线地形图的判读方法一般包括五个方面：

读图五方面读图内容分析、解决问题

①区域地势起伏大小;判读区域地形特征,判断坡向

读数值范围

②海拔最大值、最小值(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)

读延伸方向区域等高线整体大致凸出方向

①农业：陡坡发展水土保持林,

①坡度陡缓——密陡疏缓;缓坡修梯田.

读疏密程度②坡面凸凹：高疏低密——凸坡,高②工程建设：为了使道路平坦,

密低疏——凹坡公路尽量沿等高线修建,之”

字形道路也是为了降低坡度

①判断河流流向：河流流向与

①山脊：凸向低处;

等