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学前教育实习报告(通用15篇)

学前教育实习报告1

根据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事

的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，我

于x月x日到__集中心幼儿园教学实习。实习下来，感觉获益良多。以

下是我对实习的深刻总结。

一、教育实习基本情况

（一）实习任务的见习

我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是为

了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级

的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿

特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识

的接受能力有一个初步的了解。幼儿园的周园长安排我分别在大班、中

班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期

虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师

如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工

作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快

就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。。

（二）一个星期的保育工作实习

实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学

习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本

上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很

高，需要细心与耐心。我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育

工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼

儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服

等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。但

我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽然累，却不苦。

（三）教育及班级管理工作

一周的保育实习后，园长安排我参与小班的教学和班级管理工作。

在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我

结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自

己详细而完整的教案；跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育

教学方法。孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成

人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。这一阶段我最大的感受是：对孩

子，你俯下身，你会看到一个天真美好的世界。

（四）家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教

育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好

的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用。同时多跟家长交流可

以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点非常重要。

二、教育实习中取得的成绩与收获

1.看我们的老师做事的精神，我发现，其实凡事怕认真和爱。只要

一丝不苟地做事没有做不好的事；只要有爱心，再苦也是乐。

2在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意

力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的

一如既往的关心和帮助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她

们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的1

进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。

3我更大一点的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题。这不止

对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的.影响。

三、教育实习中的不足与教训

1、在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不

够形象生动；在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都

存在不同程度不足；有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意力，

不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变能力较差，没有更多

的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应该加

强改进和注意。

2.对每个孩子的关注还够，应该随时随地的注意到每个孩子，虽然

这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备

的条件。

四、下一步努力目标与整改措施

1、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特别是要让自己的语

言儿童化，让自己的语言有一定的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的

学习和实践中，适当改变自己的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互

动，也更利于自己的教学活动的开展。

2、提高专业技能技巧，拓宽自己的知识面。在音乐课和语言课，

还的科学课的教育活动中，我发现自己有很多的专业技能技巧都存在较