个别智力测验介绍专家讲座.pptx

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第三讲个别智力测验介绍;个别智力测验;一、比内智力量表;(一)比内-西蒙量表;(二)比内-西蒙量表修订本;(三)斯坦弗-比纳量表(S-B);(四)S-B1937年修订;(五)1960年修订;(六)1972年修订本;(七)1986年修订本;1.SB4智力模式;2.言语了解因子;3.抽象/视觉推理因子;4.数量推理因子;5.短时记忆因子;6.SB4实施方法;7.IQ计算方法;(八)中国比内智力测验;1.中国比内测验1979年版;2.中国比内测验内容;3.中国比内测验实施;4.中国比内测验记分;5.中国比内测验注意事项;二、韦氏智力量表;(一)中国修订韦氏成人智力量表;1.WAIS—RC结构;2.标准化样本;3.信效度研究结果;(1)分半相关

只计算了18—19岁,25—34岁,45—54岁三个组分半相关,共计66个rs值,范围在0.465(城市,25—34岁,数字广度)~0.922(农村,25—34岁,词汇)多数相关值在0.70以上。农村略高于城市。言语分测验高于操作分测验。;(2)各分测验之间相关

也只计算了18—19岁,25—34岁和45—54岁三个组各分测验之间相关系数,共计330个相关系数,范围在0.20~0.70之间,平均到达0.50水平。语言分与操作分相关在0.6557—0.7738之间。;(3)重测相关

间隔1—5周重测211人,计算了言语,操作和全量分相关系数,r值分别为0.8163,0.8348和0.8912。

(4)高考“状元”与普通高中生智商比较

两组IQ分别为112.78±7.39和100.32±10.93,前者显著高于后者。

;4.各分测验主要功效、实施方法和记分标准;(1)知识测验;(2)领悟测验;(3)算术测验;(4)相同性测验;(5)数字广度测验;(6)词汇测验;(7)数字符号测验;(8)图画填充测验;(9)木块图测验;(10)图片排列测验;(11)图形拼凑;5.结果统计与分数转换;(二)韦氏儿童智力量表;1.WISC-CR结构和内容;2.WISC-CR实施和记分;3.WISC-CR分数统计和转换;(三)中国韦氏幼儿智力量表;1.C-WYCSI与WPPSI异同;2.几点说明;3.标准化样本;3.信度研究结果;4.效度研究;5.幼儿测试普通指导;6.测验实施与记分

(P59—95);(1)知识测验;(2)动物下蛋测验;(3)图片词汇;(4)图画填充测验;(5)算术测验;(6)迷津测验;(7)图片概括测验;(8)视觉分析;(9)领悟测验;(10)木块图测验;(11)临摹几何图形;7.结果统计和分数转换

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