八年级英语上册 Unit 9 When was he bornSection B 1a2c导学案.docx

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Unit9Whenwasheborn（第4课时）SectionB1a-2c导学案

一、学习目标知识目标

学会用一般过去时谈论名人所做的事。

学习教材56页的的单词及短语.

学习运用（一般过去时）表示介绍人物的词汇和表达能力目标：运用本单元过去时谈论自己崇拜的名人

情感目标：通过了解名人，培养积极进取，努力学习的良好品质。重点单词：kind grandson skate tour

重点短语:spendsometimewithsb/onsth/(in)doingsth bebornin/on

重点句子：Hespendsallhisfreetimewithhisgrandson.Shewasbornin1971.

难 点：动词一般过去时和一般现在时的区别二、预习导学（我一定行）

根据音标学习新单词，并记住中文意思。

熟读教材中的对话.

找出一般过去时谈论名人所做的事的句型,并在教材上标记。

知识点拨

辨析love.Loving.与lovely

【运用】从上述三个词中选用合适的词填空

1）Sheisa (loving,lovely)girl,wealllikeher.2）MyfavoritesubjectisEnglish.I itverymuch.3）Lauraisakindand grandmother.

辨析seesb.dosth.与seesb.doingsth.

seesb.dosth.“看见某人做某事”表示被看人动作已经完成，也可表示被看人经常或习惯性的动作。

seesb.doingsth.看见某人正在做某事。

【运用】Someonesawhim hereanhourago.(stay)

IsawWangLan theviolinwhenIwaseleven.(play)5.预习质疑

①预习中尚不能解决的问题：

②希望老师在课上讲解的重点内容：三、抽测。

1.听写或读出本课时的重点单词。

2.按要求完成下列词汇或短语

与某人一起度过

某人所有业余时间

对??友好的

杰出的

有天赋的

有创造力的 不寻常的 冠军

3、完成SectionB，1a.四、对学群学：

五、展示 两人一组练习2a-2b对话，向全班展示。六、达标检测。

【选择合适的词填空】

【书面表达】写一篇不少于60词的短文介绍Midori和Laura。

七、总结与反思

我的收获：Wordsandexpressions:

学习本课后，我用能英语进行

我的易错点：

我需要提高的是：