幼儿园托班健康活动教案动物运动会.docVIP

?幼儿园托班健康活动教案动物运动会

一、活动目标：

1.了解各种动物的运动特点，激发幼儿对动物的喜爱之情。

2.培养幼儿团队合作精神，提高他们的运动能力。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、活动准备：

1.动物头饰若干个（小猴、小兔、小鸟等）。

2.动物运动会场地布置。

3.音乐CD、挂图、动物图片等。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.主题活动（10分钟）

1.教师向幼儿介绍各种动物的运动特点，如小猴会爬树、小兔会跳高、小鸟会飞行等。

2.教师出示挂图和动物图片，让幼儿辨认并说出动物的名字。

3.教师组织幼儿进行动物运动会，分别进行爬树、跳高、飞行等比赛。

3.放松活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿和家长一起观察家里的小动物，了解它们的运动特点，并画出来。

2.环境创设：在班级环境中布置动物运动会场景，让幼儿随时感受到活动的氛围。

五、活动反思：

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

2.在活动中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

3.针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动内容和难度。

六、活动准备：

1.准备运动会所需道具，例如彩条、圈圈、小红旗等。

2.将活动场地布置成赛道，设置障碍物，模拟动物们的自然环境。

3.为每个动物角色准备相应的服装和配饰。

4.准备音乐和音频设备，以便播放动物们的叫声和运动会的背景音乐。

5.准备水和其他消暑用品，以备幼儿在活动过程中需要。

七、活动过程：

4.主题活动（15分钟）

1.教师介绍每个动物角色的特点和即将进行的比赛项目。

2.孩子们穿着动物服装，按照赛道进行比赛。例如，小猴子要爬过障碍物，小兔子要跳过小河，小鸟要飞行穿过彩虹桥等。

3.在比赛过程中，鼓励孩子们模仿动物的叫声和动作，增加活动的趣味性。

4.比赛结束后，为每个参与的孩子颁发“最佳努力奖”或“最佳模仿奖”，激励他们的参与热情。

5.放松活动（5分钟）

1.教师带领孩子们做放松操，帮助他们缓解运动后的紧张和疲劳。

2.教师组织孩子们围坐在一起，分享他们在活动中的感受和体验。

八、活动延伸：

1.家庭作业：教师鼓励孩子们回家后，与家长一起讨论他们在活动中的表现，并记录下来。

2.环境创设：在教室的角落设置一个“动物运动会”展示区，让孩子们展示他们的动物服装和比赛照片。

3.后续活动：可以在的日子里，继续开展有关动物的其他健康活动，如“动物饮食知多少”和“动物好朋友”等。

九、注意事项：

1.确保所有的活动材料都是安全的，没有尖锐的边角，避免孩子受伤。

2.在活动过程中，教师要密切注意孩子们的行为，防止他们之间发生碰撞或争抢道具。

3.对于年龄较小的孩子，教师应提供更多的指导和帮助，确保他们能够安全参与活动。

十、活动评价：

1.观察孩子们在活动中的参与程度和合作精神，评价他们对于动物特点的理解和模仿能力。

2.收集家长和孩子们的反馈，了解他们在活动中的体验和感受，以此作为改进活动的依据。

重点和难点解析

六、活动准备：

确保道具和活动场地的安全性，避免幼儿在活动过程中受伤。

动物服装和配饰的准备要充分，确保每个孩子都能参与角色扮演。

音乐和音频设备的调试要提前完成，确保比赛开始时能顺利进行。

七、活动过程：

主题活动中的比赛项目设计要符合幼儿的年龄特点和身体发展水平。

鼓励孩子们模仿动物的叫声和动作，提高他们的观察力和模仿能力。

比赛过程中的安全监督，确保孩子们在比赛中的安全。

八、活动延伸：

家庭作业的设置要能够引导家长参与，共同关注孩子的活动体验。

环境创设要能够展示孩子们的创作和参与成果，增加他们的成就感。

九、注意事项：

材料的选用和活动场地的布置要考虑到幼儿的安全。

教师在活动中的指导和帮助要适度，既不过度干预也不过于放任。

十、活动评价：

评价要关注孩子们的参与程度和合作精神，以及他们对动物特点的理解和模仿能力。

收集家长和孩子们的反馈，了解他们在活动中的体验和感受。

本次健康活动通过动物运动会的形式，让孩子们在模仿动物特点的过程中锻炼身体，培养团队合作精神。活动准备中，安全性和充分性是重点，确保孩子们在活动中有足够的材料和环境来参与。在活动过程中，教师需要关注孩子们的模仿能力和比赛安全。活动延伸旨在将学习扩展到家庭和环境，让家长和孩子们共同分享活动经验。注意事项中，安全是首要考虑的因素，教师需要适度引导，保持孩子们的积极性和安全性。活动评价则是对孩子们参与度和理解力的考察，以及对家长反馈的收集，为今后的活动提供改进的方向。