2024年秋七年级地理上册 第四章 世界的气候 4.3《影响气候的主要因素》教案1 （新版）湘教版.docx

2024年秋七年级地理上册第四章世界的气候4.3《影响气候的主要因素》教案1（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋七年级地理上册第四章世界的气候4.3《影响气候的主要因素》教案1（新版）湘教版

教学内容

《影响气候的主要因素》为2024年秋七年级地理上册第四章世界的气候的4.3节。本节课将围绕以下内容展开：

1.地球形状对气候的影响；

2.地球运动对气候的影响；

3.海陆分布对气候的影响；

4.地势地形对气候的影响；

5.洋流对气候的影响；

6.人类活动对气候的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.空间感知与地理观：通过学习地球形状、运动、海陆分布等因素对气候的影响，使学生能够形成对地球空间结构的认识，提高地理空间感知能力，理解地理环境与气候之间的相互关系。

2.综合思维与分析能力：引导学生分析不同因素对气候的影响，培养他们在面对复杂问题时，能够运用地理知识进行综合分析，提高解决问题的能力。

3.证据意识与科学探究：鼓励学生通过观察、实验、数据分析等方法，探讨气候影响因素的规律，培养他们的证据意识和科学探究精神。

4.人地协调观：通过学习人类活动对气候的影响，使学生认识到人类与地理环境的关系，培养人地协调的观念，提高环保意识和可持续发展意识。

5.交流与合作：组织学生进行小组讨论、分享观点，培养他们在团队中沟通、协作的能力，提高人际交往素养。

学情分析

七年级学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，他们已经具备了一定的地理基础知识，如地球的基本结构、地理位置等，但对于气候影响因素的认识尚浅，需要进一步引导和学习。以下是针对学生在知识、能力、素质及行为习惯方面的具体分析：

1.知识层面：

-学生已掌握基本的地球知识，如地球自转、公转等，这为学习地球运动对气候的影响奠定了基础。

-学生对于气候现象有一定的了解，但大多数学生对气候形成的原因和影响因素掌握不足。

-学生在海陆分布、地势地形等方面的知识相对薄弱，需要加强引导和补充。

2.能力层面：

-学生具备一定的观察能力和思考能力，但分析、综合、评价等高阶思维能力有待提高。

-学生在运用地理知识解决实际问题时，可能会遇到困难，需要培养他们的综合思维与分析能力。

-学生在科学探究方面有待加强，需要通过实践活动提高证据意识和探究能力。

3.素质层面：

-学生具备一定的人地协调观念，但环保意识和可持续发展意识有待提高。

-学生在团队协作、沟通交流方面表现各异，需要加强培养。

-学生在自我管理、自律方面存在差异，对学习效果产生影响。

4.行为习惯方面：

-部分学生课堂注意力不集中，容易分心，影响学习效果。

-部分学生对地理学科兴趣不足，可能导致学习积极性不高。

-学生在课外主动学习、拓展知识面的习惯尚需培养。

针对以上学情分析，本节课的教学策略如下：

1.采用生动形象的教学方法，激发学生对气候影响因素的兴趣，提高他们的注意力。

2.结合学生的已有知识，设计由浅入深的问题，引导学生主动思考和探究。

3.注重培养学生的动手操作和实践活动，提高他们的科学探究能力。

4.加强团队合作，鼓励学生相互交流、分享观点，提高他们的沟通能力和协作精神。

5.关注个体差异，因材施教，帮助每个学生提高自我管理和自律能力。

6.注重课后拓展，引导学生主动学习，提高地理学科素养。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好本节课所需的地理教材，以便在课堂上及时查找相关知识。

-教师提前备课，熟悉教材内容，准备相关的教学案例和思考题，引导学生深入探讨气候影响因素。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的地球形状、地球运动、海陆分布、地势地形、洋流等方面的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观、形象的方式展示气候影响因素。

-收集一些实例，如不同地区的气候特点、极端气候事件等，帮助学生更好地理解气候影响因素的实际作用。

-设计一些互动性强、富有启发性的教学课件，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.实验器材：

-准备地球仪、地图、气温计、湿度计等实验器材，以便进行课堂演示和实验操作。

-确保实验器材的完整性和安全性，提前进行测试，避免影响课堂教学。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为几个区域，如讲授区、讨论区、实验操作台等，以便于开展各种教学活动。

-在讨论区放置一些参考资料，方便学生查阅和讨论。

-在实验操作台附近准备好实验器材，确保实验过程的顺利进行。

5.其他资源：

-准备一些地理学科相关的书籍、