八年级生物上册 第5单元 第15章 第1节 动物运动的方式教案 (新版)北师大版.docx

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八年级生物上册第5单元第15章第1节动物运动的方式教案(新版)北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:八年级生物上册第5单元第15章第1节动物运动的方式

2.教学年级和班级:八年级生物班

3.授课时间:2022年10月15日

4.教学时数:45分钟

核心素养目标分析

1.生命观念:通过学习动物运动的方式,使学生能够理解动物运动对于个体生存和繁衍的重要意义,形成对生命活动的正确认识。

2.科学思维:培养学生分析动物运动方式的能力,提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

3.科学探究:引导学生观察不同动物的运动方式,培养学生的观察能力和实验设计能力。

4.社会责任:通过学习动物运动的方式,使学生认识到保护动物的重要性,增强学生的环保意识。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的生物学基础知识,对于生物体的结构、功能和生命活动等方面有一定的了解。在学习动物运动的方式这一章节时,学生需要将已有的知识与动物的运动方式联系起来,形成系统的认识。

学生在知识方面,对于运动系统的组成、动物运动的意义等基本概念有一定的掌握。然而,对于一些复杂的动物运动方式,如鸟类飞行、鱼类游泳等,学生的理解可能还不够深入。因此,在教学中需要通过生动的实例和图片,帮助学生更好地理解不同动物的运动方式。

在能力方面,八年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验设计能力。通过观察不同动物的运动方式,学生可以培养自己的观察力和思考能力。同时,通过实验设计,学生可以学会如何运用生物学知识解决实际问题。

在素质方面,八年级的学生正处于青春期,好奇心强,求知欲旺盛。他们对新事物充满好奇,对于动物运动的方式这一章节,他们可能会产生许多问题。因此,教师需要充分利用学生的好奇心,激发他们的学习兴趣。

学生的行为习惯对于课程学习有很大的影响。一部分学生可能对生物学感兴趣,愿意积极参与课堂讨论和实验操作;而另一部分学生可能对生物学缺乏兴趣,或者在学习上存在困难。对于这两部分学生,教师需要采取不同的教学策略,激发他们的学习兴趣,帮助他们克服学习困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括八年级生物上册第5单元第15章第1节动物运动的方式相关内容。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括不同动物的运动方式实例、运动系统的组成示意图等。

3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。准备动物模型、骨骼模型等,让学生能够直观地观察和操作,加深对动物运动方式的理解。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组,每组配备相应的实验器材和资料,以便进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具:准备投影仪、电脑、白板等教学工具,以便进行多媒体展示和教学互动。

6.学习任务单:设计学习任务单,引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂学习,提高学生的自主学习能力。

7.教学评价表:准备教学评价表,用于评估学生在课堂中的表现和进步,及时调整教学策略。

8.教学指导书:准备教学指导书,以便教师能够清晰地了解每个学生的学习情况,为他们的学习提供必要的支持和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕动物运动的方式,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解动物运动的方式知识点。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解动物运动的方式课题,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出动物运动的方式,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解动物运动的方式,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握动物运动的知识。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-

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