江苏省铜山区清华中学七年级地理下册 6.2 非洲教案1 湘教版.docx

江苏省铜山区清华中学七年级地理下册 6.2 非洲教案1 湘教版.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

江苏省铜山区清华中学七年级地理下册6.2非洲教案1湘教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来源于江苏省铜山区清华中学七年级地理下册第6.2节,主要涉及非洲的自然环境、地理位置、经济发展和文化特点等方面的知识。具体内容包括:

1.非洲的自然环境:非洲大陆的地理位置、气候类型、地形地貌以及动植物资源等。

2.非洲的地理位置:非洲大陆在世界地图上的位置,与欧洲、亚洲、美洲等其他大洲的相对位置关系。

3.非洲的经济发展:非洲国家的经济体制、主要经济作物、矿产资源以及经济发展状况等。

4.非洲的文化特点:非洲的宗教信仰、语言文字、民俗风情、艺术形式以及体育竞技等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、综合分析能力和跨文化交际能力。具体包括:

1.地理核心素养:通过学习非洲的自然环境、地理位置、经济发展和文化特点等内容,使学生掌握非洲的基本地理知识,提高学生的地理核心素养。

2.综合分析能力:通过分析非洲的地理位置、经济发展和文化特点等方面的信息,培养学生从多个角度综合分析问题的能力。

3.跨文化交际能力:通过了解非洲的文化特点,提高学生对不同文化的认知和理解,培养学生尊重和欣赏不同文化的态度,增强学生的跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本节课之前,学生应该已经掌握了基本的地理知识,如地图的阅读、地球的地理位置、大洲的划分等。同时,学生可能已经了解了部分关于非洲的知识,如非洲的野生动物、经济发展状况等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:针对七年级的学生,他们对地理学科的兴趣往往与实际生活和趣味性相关。因此,在教学过程中,可以通过引入生动的图片、实例和故事来激发学生的学习兴趣。在能力方面,学生可能在学习过程中遇到一些困难,如对地理概念的理解、对复杂信息的处理等。因此,教师需要提供适当的辅导和支持。在学习风格上,学生可能存在差异,有的喜欢通过视觉学习,有的喜欢通过听觉学习,教师应根据学生的不同学习风格,采用多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的过程中,学生可能对一些地理概念和术语感到困惑,如非洲的地理位置、气候类型等。此外,学生可能对非洲的经济发展和文化特点等方面的知识了解不多,需要教师通过生动的案例和实际例子进行讲解和引导。同时,学生可能对跨文化交际方面的知识较弱,需要教师在教学过程中注重培养学生的跨文化交际能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:针对本节课的教学内容,将采用讲授法、讨论法和案例研究法等教学方法。讲授法用于向学生传授非洲的自然环境、地理位置、经济发展和文化特点等基本知识;讨论法用于引导学生探讨非洲面临的问题和挑战,培养学生的批判性思维;案例研究法用于让学生深入了解非洲的典型地理现象和问题。

2.设计具体的教学活动:

a.引入新课:通过展示非洲的野生动物和自然风光视频,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。

b.讲授非洲的自然环境和地理位置:采用PPT展示非洲的自然环境和地理位置,结合地图引导学生掌握非洲的地理位置和气候类型。

c.小组讨论:将学生分成小组,讨论非洲面临的经济发展问题和挑战,培养学生解决问题的能力。

d.案例分析:以南非和尼日利亚为例,让学生深入了解非洲的经济发展和文化特点,引导学生进行跨文化交际。

e.总结与反思:让学生分享自己的学习心得和收获,对非洲的自然环境、地理位置、经济发展和文化特点进行总结。

3.确定教学媒体和资源的使用:

a.PPT:制作精美的PPT,展示非洲的自然环境、地理位置、经济发展和文化特点等方面的知识,帮助学生直观地了解非洲。

b.视频:播放关于非洲的野生动物、自然风光和民俗风情的视频,增强学生的学习兴趣。

c.在线工具:利用在线地图工具,让学生自主探究非洲的地理位置和气候类型,提高学生的实践操作能力。

d.案例资料:收集关于非洲的经济发展和文化特点的案例资料,为学生提供深入研究和讨论的素材。

e.网络资源:引导学生查阅关于非洲的经济发展和文化特点的网络资源,拓宽学生的知识视野。

f.互动式教学平台:利用互动式教学平台,进行实时答疑解惑,促进学生与教师、同学之间的交流与互动。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《非洲的自然环境与经济发展》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道非洲大陆的基本情况吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索非洲的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解非洲的自然环境和地理位置。非洲是世界上第二大洲,位于东半球的

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档