乡村少年宫科技兴趣小组活动记录.pdf

科学探究室活动记录

时间指导教师

阅读科技类

活动内容活动地点科学探究室

报刊杂志

小

组

成

员

活动过程:

1、教师为学生准备科技类报刊杂志,并将学生分为四人一组;

2、给学生说明注意事项,分发科技类报刊杂志;

3、学生开始阅读,作好记录;

4、学生之间互相交流感受;

5、通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来;

活动反思:

学生通过阅读科技类报刊杂志,拓宽了知识面,开阔了视野,同时培养

学生的科学素养,锻炼了学生的语言表达能力;但学生提出的一部分问题我

不能准确的回答,还需努力

科学探究室活动记录

时间指导教师

活动内容科技知识竞赛活动地点科学探究室

小

组

成

员

活动过程:

1、学生分组,分头收集资料;

2、整理资料,准备知识竞赛题;

3、开始活动,采取抢答,必答的方式;

4、小组评比,总结活动情况;

活动反思:

通过这次活动,不仅锻炼学生搜集资料、整理资料的能力以及小组合

作能力,培养了团队精神,同时丰富科学知识;

科学探究室活动记录

时间指导教师

制作

活动内容活动地点科学探究室

太阳能热水器

小

组

成

员

活动过程:

1、讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤;

2、分组准备材料,并制作太阳能热水器;

3、教师适时指导制作过程中遇到的问题;

4、小组互评作品;

5、完善作品;

活动反思:

通过这次活动,学生能将所学知识运用与实践,巩固所学知识,同时,

锻炼了动手、动脑、互相合作的能力;

科学探究室活动记录

时间指导教师

科学幻想

活动内容活动地点科学探究室

手抄报

小

组

成

员

活动过程:

1、根据学习科学课本的知识,利用网络或科技类报刊杂志搜集资料;

2、学生大胆设计创新,自由发挥制作手抄报;

3、展览手抄报;

4、学生自己、其他学生、教师给与评价;

活动反思:

学生根据所学知识设计制作手抄报,既巩固了所学知识,又培养了学

生的创新能力以及动手能力;

科学探究室活动记录

时间指导教师

活动内容火箭的制作活动地点科学探究室

小

组

成

员

活动过程:

1、讲明火箭的制作原理;

2、组织学生搜集资料以及准备实验材料;

3、说明实验要求,指导学生设计实验方案并书写制作步骤;

4、指导学生制作火箭;

5、通过比赛方式检验火箭的效果;

6、学生之间评价,老师可适当参与;教师对整个实验过程作分析;

活动反思:

学生根据所学知识设计制作火箭,既巩固了所学知识,又培养了学生

的创新能力以及动手能力