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七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson42HappyHolidays教案(新版)冀教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课为冀教版七年级英语上册Unit7DaysandMonthsLesson42HappyHolidays。本课主要内容是让学生能够掌握关于节日的词汇和表达方式,以及能够用英语简单介绍自己喜欢的节日。通过本课的学习,学生能够进一步了解不同国家的节日文化,提高他们的英语听说读写能力。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过本课的学习,学生能够掌握关于节日的词汇和表达方式,如NewYearsDay、Christmas、springfestival等,并能够用英语简单介绍自己喜欢的节日。同时,学生能够在日常生活中运用所学知识进行交流和表达。
2.文化意识:通过本课的学习,学生能够了解不同国家的节日文化,如中国的春节、西方的圣诞节等,认识到中外文化的差异,培养他们的文化意识和跨文化交际能力。
3.思维品质:本课通过小组讨论、角色扮演等教学活动,培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。例如,在讨论自己喜欢的节日时,学生需要思考为什么喜欢这个节日,它有什么特别的意义等。
4.学习能力:本课通过自主学习、合作学习和探究学习等教学方法,培养学生的自主学习能力、合作能力和探究能力。例如,学生需要自主学习新词汇,并与小组成员共同完成节日介绍的任务。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇学习:本节课的主要词汇包括NewYearsDay、Christmas、springfestival等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义和用法。
(2)语法结构:本节课主要涉及一般现在时和一般过去时的表达方式。学生需要理解这两种时态的用法,并能够运用它们进行句子构建。
(3)文化背景:本节课涉及不同国家的节日文化,如中国的春节、西方的圣诞节等。学生需要了解这些节日的背景和习俗,提高他们的文化意识。
(4)交际能力:学生需要学会用英语介绍自己喜欢的节日,并能参与到关于节日话题的讨论中。
2.教学难点:
(1)词汇掌握:对于一些关于节日的专业词汇,如Easter、Hanukkah等,学生可能比较陌生,需要在教学中进行特别的讲解和巩固。
(2)语法运用:一般现在时和一般过去时的用法是英语学习的基础,但部分学生可能对这两种时态的区分和运用存在困难,需要通过实例和练习进行强化。
(3)文化差异:学生可能对一些西方节日文化了解不足,导致在交流和讨论中出现困惑。教师需要通过讲解和分享,帮助学生理解和接受不同的文化。
(4)交际场景:如何将所学生词和语法知识运用到真实的交际场景中,是学生在本节课中面临的挑战。教师需要设计丰富的教学活动,如角色扮演、小组讨论等,让学生在实际操作中提高交际能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪和计算机
-白板和记号笔
-学生作业本和练习册
-教师教材和教学指导书
2.课程平台:
-学校的学习管理系统(如Moodle或Blackboard)
-英语学习网站或应用程序(如Duolingo、RosettaStone)
3.信息化资源:
-英语电子词典或在线翻译工具
-英语学习视频和音频材料(如TEDTalks、BBCLearningEnglish)
-社交媒体平台(如Facebook、Twitter)用于语言交流和分享
4.教学手段:
-小组讨论和合作活动
-角色扮演和情景模拟
-问答和互动式教学
-电子幻灯片和教学演示
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Unit7DaysandMonthsLesson42HappyHolidays的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习节日文化和语言表达做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习兴趣和积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题:“你们最喜欢的节日是什么?为什么?”引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入节日学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的节日名称和相关信息,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为本节课新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解本节课的节
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