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2024-2025学年度第一学期部编版九年级语文教学计划
(2024年9月)
一、指导思想
以《语文新课程标准(2022)》为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,以区教育局、教研室和学校教科研工作计划中的工作要点为指导,以“促进教师专业成长,提高学生的语文综合素质”为落脚点,进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,使我校语文教育教学质量稳中有升,把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、学情分析
本班大多数学生对语文学习比较感兴趣,乐于学语文、用语文。经过上一学年的学习,同学们已经具有自我学习的能力,初步懂得和掌握了学习语文的办法,有自主学习的意识。但一部分同学还是不注重知识点归纳总结,学过的知识没有合理的结构,只能像一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,所以,九年级语文教学的道路可谓任重而道远。
三、教材分析
本次教材调整只是换了部分阅读篇目,没有大的改动。使教材更具有时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观,人生观,价值观。符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水平,密切联系学生的经验世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神,选具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材,体裁,风格丰富多彩,难易适度,适合学生学习。第一单元是学习诗歌,理解诗歌的意象,感受诗歌的意境,品味诗歌的语言;第二单元是阅读议论性文章,能够区分观点和材料,把握议论的中心;第三单元是诵读古诗文,把握作者的情感,能联系时代谈感受;第四单元是阅读小说,梳理小说的情节,理解小说的主题;第五单元是阅读议论性文章,分析材料,把握论据,理解观点和材料之间的联系;第六单元是阅读古白话小说,把握情节和结构,揣摩小说的语言。
四、教学目标
(一)掌握和运用知识能力的目标
1.掌握九年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2.学习朗读方法,尤其是诗歌的朗读,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文语感打下基础。
3.了解议论文写作的知识,学习缩写和改写,掌握写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。
4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读书边圈点,敢于提问,敢于发言。
(二)情感态度价值观目标:在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。
五、主要措施
1.重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法,用新课程理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。
5.建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写
六、教学进度
2024-2025学年第一学期部编版九年级语文教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
9.2---9.8
军训、入学教育、讲解试卷
2
9.9-—9.15
1.沁园春雪2.周总理,你在哪里3.我爱这土地
3
9.16--9.22
4.乡愁5.你是人间的四月天6.我看
中秋节
4
9.23—-9.29
任务二:诗歌朗诵任务三尝试创作名著导读《艾青诗选》
5
9.30---10.6
国庆假期
国庆节
6
10.7—10.13
7.想和做8.怀疑与学问10.精神的三间小屋
7
10.14—10.20
写作:??观点要明确综合性学习?:?我们的数
8
10.21--10.27
11?.岳阳楼记12.醉翁亭记13.湖心亭看雪
9
10.28—11.3
14.?诗词三首写作:?议论要言之有据课外古诗词诵读
10
11.4—11.10
15.?故乡期中检测
11
11.11—11.17
16.我的叔叔于勒17.孤独之旅写作:?学习缩写
12
11.18—11.24
综合性学习:?走进小说天地18.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
19.?中国人失掉自信力了吗
13
11.25—12.1
21.谈骨气22
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