部编人教版小学六年级语文上册《伯牙鼓琴》课件.pptxVIP

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伯牙鼓琴;0;同学们,我们今天要学的课文与平常所见的课文有什么不一样的地方呢?;人生不易,知己难求。春秋时期的伯牙和锺子期结为知己的故事流传至今,成为“结交朋友”的千古佳话。;锺子期善哉巍峨汤汤琴弦;善哉()

巍巍()乎

汤汤()乎

少()选之间;鼓:弹琴。方:正,正在。

太山:泛指大山,高山。

志:心志,情志。若:像。

巍巍:高大的样子。善哉:好啊。

汤汤:水流大而急的样子。

以为:认为。少选:形容时间极短

足:值得。复:再。

;伯牙鼓琴

伯牙/鼓琴,锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山,锺子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若流水。”锺子期死,伯牙/破琴绝弦,终身/不复鼓琴,以为/世无足复为鼓琴者。;默读课文,思考:课文记叙了一个怎样的故事呢?请回忆一下我们学习文言文的方法有哪些呢?;整体感知;方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”;少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”;锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。;伯牙为何视锺子期为知音?从哪里可以看出来?;少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”;译文

伯牙弹琴,锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山,锺子期说:“你弹得真好呀,就像那巍峨的太山。”不一会儿,伯牙心里又想到流水,锺子期又说:“你弹得真好呀,就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后,伯牙摔琴断弦,终身不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。;本文蕴含了什么道理?;既然说伯牙善鼓琴,那么他的琴声一定不只表现高山流水,除了巍巍太山,汤汤流水,他的琴声还会表现哪些动人的场景呢?

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