1.1 认识1~5（教学课件）-一年级上册数学（北京版2024秋）.ppt

5以内数的认识和加、减法第1课时认识1~5北京版2024秋一年级上册学习目标Learninggoals01在游戏活动中，感受从抽象到具体的是过程，体验交流学习的乐趣，培养数感，激发学习数学的兴趣。在游戏中借助学具表示出1~5各数，鼓励学生大胆交流，初步培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。初步感知1~5各数的基数含义，知道1~5的数序，并会认、读、书写1~5这5个数。知识目标情感目标技能目标重点难点素养理解1~5每个数的基数含义，会认读书写1~5。学习重点Learnthekeypoints感受从抽象到具体的过程，理解1~5的含义，初步建立数感以及1~5的书写。学习难点Learningdifficulties结合实际生活，感受从抽象到具体的过程，感受数学符号对现实生活的价值。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02快乐农场里可真热闹！同学们仔细观察，在图上你看到了什么，请用自己的话描述一下这幅图？探究新知Explorenewknowledge03游戏一：数字宝宝我会找！第一个小游戏：①前后桌分组合作，看看图中都有哪些人和物，他们分别有几个，在草稿纸上用小圆圈表示出来。②小组讨论后，按顺序找出这些数字，并说一说数字表示什么。认一认第三个小游戏：①分组合作，讨论用各种方法表示数。②讨论后，选择一种方法表示数。③每组同学代表讲一讲自己组的表示方法。游戏二：我会这样表示数。刚刚的游戏中，同学们从图中找到数，认识数，然后又用各种方法表示数，这种经历会一直伴随我们的数学学习生涯。师生总结：认识数字是一个抽象到具体，然后在回归抽象的一个过程。我们知道认识万物都会有这么一个过程，而这个过程少不了数学，这就是数学的魅力。1～5的书写“1”像铅笔细又长。“2”像小鸭水上漂。“3”像耳朵听声音。“4”像小旗迎风飘。“5”像秤钩称东西。观察数字第三个小游戏：①所有同学看老师示范数字“1”，然后想一想老师是怎样写的，并说一说应该怎样写。②老师和同学一起书写数字“1”。③同学书写数字“1”，老师巡视查看。游戏三：数字我会写。同学们刚刚开始学习写数字，一边写心里想着这个数字长什么样子。慢慢的，就会和它越来越熟悉，字就会写的越来越好！归纳总结：书写1～5各数时，要根据每个数字的形状特点，按数字在田字格中的位置工整地书写，养成良好的书写习惯。“1”像铅笔细又长。“2”像小鸭水上漂。“3”像耳朵听声音。“4”像小旗迎风飘。“5”像秤钩称东西。课堂检测Classroomtesting041.数一数，说一说图中物品各有多少。2.数一数，连一连。目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业********