1.4 5以内的加法（教学课件）-一年级上册数学（北京版2024秋）.ppt

2.说一说，连一连。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。5以内数的认识和加、减法第4课时5以内的加法北京版2024秋一年级上册学习目标Learninggoals01感受用数学方法解决简单的实际问题的过程，积极主动参与数学学习，增强自信心，激发学习数学的兴趣。通过学习和运用实践，理解加法的含义，掌握5以内加法的计算方法，拓展思维，初步培养观察、判断、推理能力和语言表达能力。初步体会加法的意义，认识“+”，会读、写加法算式，能够正确计算5以内的加法。知识目标情感目标技能目标重点难点素养理解加法的含义，正确计算5以内的加法。学习重点Learnthekeypoints能够观察现实情境图，口述题意，列出算式，并理解其思维过程。学习难点Learningdifficulties结合实际生活，初步感受用数学方法解决简单的实际问题，将数学学习与实际生活相结合。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02仔细观察，根据图片回想学过的数学知识，一起来说一说。同学们能从图中找到哪些数学信息呢？探究新知Explorenewknowledge03摆一摆，数一数221234一共有4只小鸟。点数法：把需要合在一起的数摆出来，放在一起，按顺序一个一个数出来。4加法的意义像这样，把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。224表示合起来的意思。认识“+”及加法算式2242＋2＝4读作：2加2等于4数一数，算一算接数法：在一个数的基础上接着往下数，数到几，就有几个。2234一共有4只小鸟。还有什么方法呢？数的组成法：根据图示，利用数的组成来计算。一共有4只小鸟。22224课堂检测Classroomtesting041.想一想，填一填（用不同的方法思考）。144255目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业******