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《师说》高中全程复习构想-政史地-1.2.4
第4讲地球自转及其地理意义
[考纲呈现]地球运动的地理意义.
【核心素养解读】
1.综合思维:运用地球自转的特征,解释与自转有关的自然现象和人类活动.
2.地理实践力:结合具体案例进行相关的时间计算和日期判断;观察昼夜交替现象;观察北极星周围天体运
动轨迹及运动方向.
3.人地协调观:认识地球自转规律,指导人们的生产生活.
【知识体系导学】
考点一地球自转及地转偏向力
【必备知识落实】
一、地球的自转
1.方向
(1)侧视:________.
从北极上空看:时针方向
如下
面图甲所示
从南极上空看:时针方向
{如下)
(2)俯视面图乙所示
2.周期
时间旋转角度意义
恒星日23时56分4秒360°地球________的真正周期
太阳日24小时360°59′________周期
3.速度
角速度除南北极点外,任何地点的自转角速度都相等,约为15°/h
线速度由赤道向两极逐渐________,________最大,极点为零
【特别提醒】
理解地球自转速度
(1)认识角速度和线速度:
①角速度是指单位时间内转过的角度;
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②线速度是指单位时间内走过的弧线长度.
(2)地球同步卫星与地球表面对应点速度比较:角速度相同,均为每小时15°;线速度大于地面上的对应点.
(3)地球表面纬度相同的点,海拔越高,线速度越大.
二、沿地表水平运动物体的偏移
1.偏转原因:地球自转产生__________________________________________________.
2.偏转规律:北半球________偏转,南半球________偏转,赤道上________偏转.
【特别提醒】
运动物体偏转方向的判断
北半球用右手,南半球用左手,手心向上,四指指向运动物体运动方向,拇指指向为偏转方向.
【关键能力突破】
一、地球自转的线速度
1.影响地球自转线速度的因素
因素影响关系
纬度相同,线速度相同;
纬度负相关
纬度越低,线速度越大
海拔海拔越高,线速度越大正相关
2.地球自转线速度大小的应用
(1)判断南、北半球
由北向南,线速度越来越大的为北半球;越来越小的为南半球.如上图位于北半球.
(2)判断纬度带
0~837km/h→高纬度
{837~1447km/h→中纬度)
自转线速度1447~1670km/h→低纬度
如上图位于中纬度.
(3)判断地势高低
地球自转线速度等值线
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