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《师说》高中全程复习构想-政史地-1.3.6

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《师说》高中全程复习构想-政史地-1.3.6

第三章地球上的大气

第6讲冷热不均引起大气运动

[考纲呈现]大气受热过程.

【核心素养解读】

1.综合思维：运用大气受热原理、热力环流原理、大气运动原理,分析解释有关温差大小、温室效应、海陆风、风向等实际问题.

2．区域认知：结合实际图文材料,认识不同地区的热力差异和大气运动差异.

3．地理实践力：结合实际观察海陆风、山谷风、温室生产、昼夜气温变化等现象,并运用相关知识加以解释.

【知识体系导学】

考点一大气的受热过程

【必备知识落实】

1．两个来源

(1)大气最重要的能量来源：A________.

(2)近地面大气主要、直接的热源：B________.

【特别提醒】

近地面大气的直接热源

太阳辐射为短波辐射,地面辐射为长波辐射,大气吸收的热量主要为长波辐射,对短波辐射吸收很少.因此,地面辐射是近地面大气热量的主要、直接来源.

2．两大过程

(1)地面增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面,使地面增温.

(2)大气增温：地面以________的形式向大气传递热量.

3．两大作用

(1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的____、____和散射作用.

(2)保温作用：C______________对地面热量的补偿作用.

【特别提醒】

影响大气逆辐射的因素

一般情况下,云量越多、云层越厚大气密度越大、烟雾尘埃越多、湿度越大,大气逆辐射越强.

【关键能力突破】

1.大气的受热过程

2．大气两种作用的实践应用

(1)大气削弱作用原理应用→分析某地区太阳能的多寡

①高海拔地区：(如青藏高原地区)

eq\x(地势高)→eq\x(空气稀薄)→eq\x(大气的削弱作用弱)→eq\x(太阳能丰富)

②内陆地区：(如我国西北地区)

③湿润内陆盆地：(如四川盆地)

(2)大气保温作用原理应用→分析生产、生活现象

①解释温室气体浓度升高对全球气候变暖的影响

eq\x(\a\al(温室气体,浓度升高))→eq\x(\a\al(大气吸收地,面辐射增多))→eq\x(\a\al(大气逆辐射增强,,保温作用增强))→eq\x(\a\al(气温升高,全,球气候变暖))

②分析农业实践中的一些现象

a．我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜.

b．深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻.

c．华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植.

(3)昼夜温差大小的分析

天气状况

晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大

地势高低

地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大

下垫面性质

下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小,如海洋的昼夜温差一般小于陆地

3.逆温

(1)概念：气温随高度增加而上升的现象,或者随高度的增加气温的垂直递减率小于6℃/km.

(2)逆温现象的形成及消失过程

(3)逆温的影响

有利

①逆温的出现阻碍了空气对流,因此可以抑制沙尘暴的发生.

②逆温出现在高空,有利于飞机的飞行.

③和其他天气现象一样,逆温可作为一种气候资源加以利用.例如,在我国新疆伊犁河谷,逆温出现在10月至次年3月,长达半年之久,有效地提高了冬季谷地的温度,多年生果树越冬可以免受冻害等

不利

①逆温时大气结构比较稳定,容易加重大气污染.

②对天气的影响：容易产生大雾等不利天气.

③对交通的影响：能见度降低,地面湿滑

【典题精析】[2020·全国文综Ⅱ]对我国甘肃某绿洲观测发现,在天气稳定的状态下,会季节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的现象.下图呈现该绿洲和附近沙漠某时段内地表温度的变化.据此完成(1)～(3)题.

(1)图示观测时段内()

A.正午绿洲和沙漠长波辐射差值最大

B.傍晚绿洲降温速率大于沙漠

C.凌晨绿洲和沙漠降温速率接近

D.上午绿洲长波辐射强于沙漠

(2)导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠的主要原因是绿洲()

①白天温度低②蒸发(腾)多③空气湿度大④大气逆辐射强

A.①②B．②③

C.③④D．①④

(3)这种现象最可能发生在()

A.1～2月B．4～5月

C.7～8月D．10～11月

[图解思路]

[答案](1)(2)(3)

[感悟核心素养]

区域认知

从区域认知角度明确甘肃位于我国西北地区,为温带大陆性气候,昼夜温差大,年降水少,其西部多荒漠景观

综合思维

结合图示信息和所学知识,进行综合思维分析.由于绿洲白天地表温度比沙漠低,加上水分蒸发(蒸腾),导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠.我国西北为温带大陆性气候,夏季高温少雨,最可能是绿洲全天地表温度低于周边沙漠的现象

【学以致用训练】

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