第3章第1节土壤的成分(一).ppt

同学们，这些鲜美的水果和土壤有什么关系？第一节土壤中有什么土壤的层次结构*第一课时上土层下土层枯枝落叶层简要分析土壤生物环境特点省市区学校观察地点天气状况观察时间组长其他成员d观察人员1、在有花卉、农林作物生长的土壤中，选取一个长50cm，宽50cm，厚30cm的土壤样本。2、用小铲子慢慢地挖取样本中的土壤，仔细地观察，这个土壤样本中有没有其他生物。3、将土壤样本恢复原样。4、对观察结果进行简要分析，填写下表。一、土壤生物探究土壤中的生物（课外活动）小贴士：1、在挖土时，要注意安全！2、在挖掘过程应注意少量地挖土，不要成块地挖，以免造成对土壤动物观察的遗漏。3、观察完毕应让土壤恢复原状，尽量不移动植物及不伤植物的根系。…..要做记录哦表示方法：良好一般较差表示方法：强一般弱测量方法：用温度计分别测出35cm,30cm,20cm深的土壤温度，取平均值。表示方法：非常疏松疏松不疏松表示方法：湿润比较湿润比较干旱干旱植物生长状况光照土壤温度土壤疏松程度土壤湿度土壤环境特点:请各小组说一说根据你们对土壤的观察，你们发现了土壤中有什么？金龟子蚯蚓地老虎幼虫蚂蚁及卵蝼蛄蜈蚣蜗牛螨真菌细菌显微镜下的放线菌有这么多的土壤生物啊,请同学们帮我分分类吧!土壤生物动物植物微生物细菌真菌放线菌我都记下了,那土壤中除了土壤生物外，还有什么物质？如果你把土块放入盛水的烧杯中，发现的现象有___________，说明土壤中含有________。二、土壤中的非生命物质：水中有气泡产生空气猜想1：土壤里有空气吗？活动：测量土壤空气的体积分数1、在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在烧杯中所加的水的体积。记做V1.2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。3、土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V*