八年级秋季道德与法治期末质量分析.docx

八年级秋季期末考试道德与法治学科质量分析

一、试题分析

1、试题难度适中。

2、试题特点

注重基础，考查能力。无论是选择题还是非选择题，均以具体现实生活现象和事实作为背境材料，提出新问题，探究新问题。学生答题的过程就是结合具体材料，运用所学知识理解生活、认识社会、思考问题、解决问题的过程。

透视热点，升华情感。

本次考试突出对学生情感态度、价值观的的正确评价导向，注重考查学生的价值判断和价值趋向，给予学生思想认识、责任意识和行为实践的正确导向，学生解读材料思考答题的过程就是一个受教育的过程。试题取材丰富多彩的社会生活，洋溢着鲜明的时代气息。

二、考况分析

1、考生中存在的主要问题：

基础知识的掌握不牢。

提取有效信息的能力不高。

审题不认真，错误理解了题目设问的指向。

解题能力不高，包括知识的迁移和转换能力不强，运用所学知识分析和解决问题的能力不高；不能熟练把握开放性试题的解答方法。

参考人数总分优秀率

参考人数

总分

优秀率

合格率

平均分

三、教学建议

1、坚持“以生为本”、“以本为本”，认真上好新课，重在课堂教学高效。

新课教学应该坚持“内容活动化、活动内容化”的教学原则，搞好多样化教学，致力于课堂教学情景中的生生互动、师生互动，注重对课本知识的理解和运用，强化知识形成过程和知识运用过程，培养学生运用所学知识发现问题、观察问题、分析问题和解决问题的能力。

2、要有爱心、耐心、细心，践行新课改的理念，引导学生进行自主、合作、探究学习，致力于达到情感态度与价值观、知识、能力的和谐统一，构建高效课堂。注重讲练结合，讲而必练、练而必改、改而必评、评而必究，追求课堂实效。

3、坚持“以本为本”，注重基础，熟悉考点，构建知识网络。

研究教材，夯实基础，考点过关，全面、系统地掌握基本理论和观点，区分和梳理易混知识点，并将相关单元知识点相互串联，注重板块重组与整合，把握知识的

内在联系，形成知识网络，增强驾驭知识的能力。

4、重视学法指导，加强题型训练，注重熟练掌握答题技能。

客观题：

①强调知识的“点对点”；

②熟练使用“排除法”。

主观题：

①准确提取有效信息；

②认真审题，着力理解命题立意，找准设问角度；

③准确调动和运用相关知识点；

④理清答题思路和层次；

⑤规范使用学科术语予以表述。

2018、1