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幼儿园小班春天教案反思

幼儿园小班春天教案反思〔一〕一、活动目的

1.帮助幼儿学惯用简短的句子谈谈自己春游的感受。

2.引导幼儿用画、折、搓、帖等多种手段表现春天的美。

3.幼儿可以用完好的普通话进展交流。

4.在活动中将幼儿得意的一面展现出来。

二、活动准备

事先带幼儿去附近的公园春游。

三、活动过程

1.通过谈话，帮助幼儿回忆。

〔1〕前几天我们去春游，到什么地方去的？们完得怎

样？

〔2〕们喜欢春游吗？在春游中最快乐的事是什么？

〔3〕除了xx地方，还去过哪些地方？们在那里看到

了什么？

2.通过画、折、搓、帖等多种方法表现春天的美。

〔1〕出示各种材料皱纹纸、白纸、蜡光指、剪刀、面

糊、油泥、笔，引发幼儿讨论：想怎样表现春天？

〔2〕引导幼儿尝试运用多种材料进展制。

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3.展示幼儿品，布置成墙饰。

四、活动反思

漫步时孩子发现柳树发芽了，枯黄的草地不经意间变绿

了，户外活动时孩子被操场边盛开的紫金花、桃花吸引了。每

天孩子都会有新的发现“幼儿园的广玉兰花开了，蒲公英开

了，“粉色的桃花马上开了”……幼儿园处处洋溢着浓浓的春

意。在“我看到的春天”活动中，小朋友们发现小草绿了，花

儿开了，杨柳展开了嫩绿色辫子似的枝条，怕冷的燕子从南方

飞回来了，小蜗牛也开场了它漫长的旅行，小河水在微风吹拂

下漾起一圈圈涟漪，孩子们在草地上放起了风筝。我们还充分

发挥家长的用，要求家长带孩子到公园、田野、河边，投身

大自然去寻找春天去拥抱春天。孩子天生就有敏锐的观察力，

要的只是师的欣喜情绪的感染和用心的引导。

幼儿园小班春天教案反思〔二〕活动目的：

1、欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。

2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习

了知识。

4、根据已有经历，大胆表达自己的想法。

活动重难点：

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想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。欣赏散文诗，知道

春天到了，小草绿了。

活动准备：

1、挂图《小朋友的书·春天来了》；磁带及录音机。

2、自备打雷的音乐，轻柔的背景音乐

活动过程

一、打雷引题，激发兴趣

1、小朋友，们听这是什么声音？〔打雷〕

2、轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢？

二、欣赏散文，引发考虑

1、小草醒来。师朗读散文诗从开场至“醒来了”。

提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？

小草醒来时，做了什么动？请幼儿一起来学做动。

〔伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛〕

2、小草问好。

欣赏散文诗从“春雨青青打在小草身上”到“小草说：

‘好，太阳’。

提问：都有谁向小草问好？它们是怎么问好的？〔师与

幼儿扮演春雨、春风和太阳，互相问好〕

猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？

3、小草绿了。师继续将散文诗朗读完。

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提问：小草变成了什么颜色？还有谁也变成了绿色？是什

么季节到了呢？

三、学习散文，理解内容

师：春天除了小草醒了，变绿了，还有什么魅力的风光

呢？

总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽

了。

四、户外观察，感受春天

师：让我们变成小燕子，飞到外面，一起来感受春天美丽

的风光吧！

活动反思：

这个活动主要是让幼儿欣赏散文诗，知道春天到了，小草

绿了。想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。对于散文诗歌幼

儿之前没有接触过，我在朗读诗歌之前，我请幼儿闭起眼睛

来，配上优美的轻音乐，来想象诗歌中发生的故事，一起来感

受诗歌中的