数学教研组工作计划5篇.pdf

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数学教研组工作方案5篇

篇一:数学教研组工作方案一、指导思想。

随着科学的进步,社会的信息化,及社会的数学化,要求

每个公民具有终身学习的本领。然而学习离不开阅读,阅读是

学习的核心。要成为每一个将来人社会生存的必备才能,必须

具备一定的阅读才能,尤其是数学阅读才能。而小学数学课堂

上通常是“老师上面讲,学生闭书听”,老师把数学课变成了

习题课,把数学教材变成了学生手中的习题册,因此我们认为

在小学数学中开展这项主题式教研室顺应学生心理,开展学生

个性,培养学生才能的需要。

二、研究主题。

1、研究课的主题是:小学数学阅读教学。

2、突出研究点:

数学阅读教学是数学课堂教学中的一个重要环节,是一种

以教材为中介,学生在老师指导下通过阅读掌握知识的认知活

动。它和一般的阅读过程一样,是一个完好的心理活动过程,

但是由于数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特

点,决定了数学阅读不同于一般的阅读,在研究数学阅读教学

时,必须抓住数学阅读要细读、认真的读、要读写结合,要有

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较强的逻辑思维才能。学生能准确理解数学文章中的字、语、

句的意思,对文字语言、符号语言、图形语言可以进展互相转

化,知道例题求解过程中的每一步来龙去脉。

三、研究目的、

1、通过数学阅读习惯的培养、方法的指导,促使学生学

数学的热情高涨。

2、重视数学阅读,促使个别化学习,每个学生都到达最

优学习效果。

3、通过数学阅读才能的培养,促使学生数学语言更准

确,数学交流才能得到进步。

四、施行步骤。

第一阶段:准备阶段。

1、学习有关理论知识,深化研究,为研究的开展做好充

分的准备。

2、总结经历,分析^p现状,根据学生的特点,调查

研究,确定研究的方案。

第二阶段:施行阶段。

1、学习运用方案,进步参与老师的科研意识,明确本主

题教研的意义、内容、要求、方法、操作步骤等。

2、根据施行方案,有方案,有步骤,有目的的开展研究

工作。

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3、以教研活动、讨论为主要方式,边学习、边研究、边

小结。

第三阶段:实验总结。

汇总有关资料,讨论、总结活动经历,写主题教研报告。

篇二:数学教研组工作方案一、指导思想

本学期我校数学教研组将以学校工作方案为引领,教诲处

工作方案为指导,以整体提升课堂教学效率和老师个人素养为

根本,以转变课堂教学方式为重点,促进数学教学理论研究与

教学理论的结合,老师要理解好教材、运用好教材、挖掘好教

材,倡导学生的课堂自主探究学习,把学习的主动权还给学

生。加大教学研讨力度,坚持教学育人,扎实有序地开展数学

教科研工作。同时凝聚整个教研组的力量,促进每个老师的专

业成长。

二、工作要点

1、以“读书”为载体,促进老师成长。继续以《备课的

变革》、《小学数学教学指导纲要》为文本研读重点。强化课

程研究意识,深化教育改革,全面转变教育观念、教育思想和

教育方法,营造良好的课程研究气氛,提升老师的专业素养。

2、做好资整合利用。做好年级间的合作交流,资共享。

3、充分发挥骨干老师、学带老师的引领作用,将师徒结

对活动真正落实到实处。

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4、以研促教强质量。加强小课题研究。

5“寻小抓细”催促各年级组扎实做好教学常规管理。认

真落实年级集体备课,做好单元整体解读〔做好双向细目

表〕、重难点课例研讨。

6、积极开展“课堂教学开放月”活动,以促进家校教育

的沟通。

7、积极参与学校校庆活动,做好数学教学成果展示。

8、根据教学需要做好各年级的学生理论活动、竞赛活开

工作,详细工程由各年级组制定。

三、详细措施

1、本期间周一次大教研,其余时间分年级段进展。

2、全体老师认真学习《数

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