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新人教版七年级上册地理教案全册

与同学们谈地理

知识与技能：

1、知道地理课的研究内容。

2、知道研究地理的目的、意义。

3、知道研究地理课的研究方法。

过程与方法：

学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在

我们生活、研究和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象

力。

情感态度与价值观：

1、使学生了解研究地理知识，掌握地理技能是社会主义

公民适应现代化社会生活、研究和工作的需要，从而激起学生

研究地理的欲望。

2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建

设祖国，保护“人类家园”——地球而研究的志向。

教学过程：

一、做自我介绍

二、给学生提出一些要求

重点强调在每节新课前学生要依据教师提供的预指导做好

课前预。

三、新课研究阶段：

1、学生自在发言，然后讨论，拿到地理书，会想到甚么？

请同砚们回忆小学已学过的自然知识，每一个同砚举一个

例子，说说我们生活、研究、工作中有哪些属于地理知识内容。

2、学生自学教材第三页彩图，说说与地理的关系。

多动脑筋想想，想甚么？

3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实

际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、

资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事

例，唤起学生装研究地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的

人类与环境可持续发展的真理。

4、研究地理，为了更好地生活

尊重自然规律，做大自然的朋友。因地制宜，扬长避短。

综合地分析地理。具备可持续发展的观念。

四、总结

在教师指导下，学生最后思考归纳，为学好地理，应做好

哪些准备？

课前准备：除研究用具、教材外，还需要准备地图册，填

充图册。

课外准备：注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。

精选

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪

第一课时

讲授目标

知识与技能：

（1）掌握地球的形状、大小。

（2）知道地球仪是地球的模型，知道地轴、两极、本初

子午线和赤道，知道经线和纬线的特性。

进程与办法：

（1）提出证据说明地球是个球体。

（2）用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

情感态度与代价观：

（1）了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类

对客观事物的认识是夫穷尽的，以及科学技术的发展对人类生

产和生活的重要性。

（2）培养学生认真研究的态度和探求科学奥秘的志趣。

讲授器材：讲授地球仪。

教学准备

1、学生课前准备：每两位同学至少准备一小地球仪、乒

乓球、铁丝、胶布等。

2、讲授仪器：地球仪

讲授进程

一、导入新课

同砚们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的

圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么，

我们寓居的地球到底是甚么样的？

（板书）地球的形状、大小

二、展示目标

即讲授目标中知道与技能目标

三、自学引导及点拨

1、地球的外形

（展示图片）观看教材地球卫星照片

（提问）地球是什么形状？

（引导）地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过

的问题，

在古代却是一个难解的谜。人们对地球的认识，却经历了

一个漫长的过程。

（引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识

过程”）

（学生讨论研究，小组可以相互交流一下，古人对地球形

状的认识过程。）

（直觉→逻辑推测→实践证明→新“眼”目睹）

（提问）我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到

的，你能说出哪些

精选

反映地球外形的事例吗？

A、（可能出现的事例）：站在海边，摇望远处驶来船只，

总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消

失。

B、（事例2）发生月食偏时，地球挡住一局部日光，