中班美术教案图形办画展教案及教学反思.docx

中班美术教案图形办画展教案及教学反思

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章《有趣的图形》，详细内容为第三小节《图形办画展》。通过本节课的学习，幼儿将运用已学的各种图形，发挥想象力和创造力，创作出自己的画作，并参与画展活动。

二、教学目标

1.让幼儿能够熟练掌握各种基本图形，如圆形、正方形、三角形等，并能够运用到画作中。

2.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

3.培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导幼儿将所学图形灵活运用到画作中，展现自己的想象力和创造力。

教学重点：掌握各种基本图形，培养幼儿的审美观念。

四、教具与学具准备

教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体设备展示各种有趣的图形画作，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2.例题讲解（10分钟）

讲解如何运用所学图形进行创作，以圆形、正方形、三角形为例，进行现场示范。

3.幼儿创作（10分钟）

每位幼儿领取画纸、画笔和水彩颜料，根据所学图形进行创作。

4.随堂练习（10分钟）

在创作过程中，巡回指导，针对幼儿遇到的问题进行解答。

5.画展活动（10分钟）

将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。

六、板书设计

1.板书图形办画展

2.板书内容：

a.各种基本图形（圆形、正方形、三角形等）

b.创作步骤

c.画展活动流程

七、作业设计

1.作业题目：以家庭为单元，共同创作一幅画作，主题为“我的家”。

2.作业要求：运用所学图形，展现家庭的和谐氛围。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在创作过程中的表现，针对问题进行教学反思，调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中发现更多的图形，进行创作。同时，组织家长参与美术活动，提高家庭美育氛围。

重点和难点解析：

1.教学难点：如何引导幼儿将所学图形灵活运用到画作中，展现自己的想象力和创造力。

2.作业设计：以家庭为单元，共同创作一幅画作，主题为“我的家”。

3.画展活动：将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。

一、引导幼儿灵活运用所学图形进行创作

1.教学策略：在创作前，教师可以通过多媒体设备展示各种图形画作，引导幼儿观察并说出它们的特点。在示范环节，教师应详细讲解创作步骤，让幼儿了解如何将图形运用到画作中。

2.创作指导：在幼儿创作过程中，教师应巡回指导，针对幼儿遇到的问题进行解答。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将所学图形进行组合、变形，创作出独特的画作。

二、作业设计：家庭共同创作

1.作业目的：通过家庭共同创作，增强亲子关系，提高幼儿对美术活动的兴趣。

2.作业要求：家长与幼儿共同讨论创作主题，选择合适的图形，分工合作完成画作。在创作过程中，家长要尊重幼儿的想法，鼓励幼儿发挥主导作用。

3.作业评价：教师收集幼儿与家长共同创作的作品，组织分享活动，让幼儿介绍自己的作品，促进幼儿之间的交流。

三、画展活动

1.画展组织：将幼儿的作品进行展示，布置画展现场，营造浓厚的艺术氛围。

2.活动流程：教师引导幼儿参观画展，让幼儿互相欣赏、交流；组织幼儿进行投票，选出最受欢迎的作品；教师对获奖作品进行点评，强调作品的优点，提高幼儿的审美能力。

3.活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中发现更多的图形，进行创作。同时，将画展活动拓展到家庭，让家长参与其中，共同提高家庭美育氛围。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时，语言要简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.在提问和回答问题时，语速要适中，给幼儿充足的思考时间。

二、时间分配

1.确保每个环节的时间分配合理，情景导入、例题讲解、幼儿创作等环节的时间不宜过长或过短。

2.在幼儿创作环节，要留有足够的时间进行巡回指导，解答幼儿的疑问。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2.鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入

1.利用多媒体设备展示有趣的图形画作，激发幼儿的学习兴趣。

2.通过讲述与图形相关的小故事，吸引幼儿的注意力，自然过渡到教学内容。

教案反思：

一、教学内容方面

1.教学内容难度适中，符合幼儿的认知水平。

2.作业设计贴近幼儿生活，有助于激发幼儿的创造力和审美能力。

二、教学过程方面

1.教学环节过渡自然，时间分配合理。

2.课堂提问具有启发性和针对性，有助于引导幼儿思考和参与。

三、教学方法方面

1.采用多媒体设备辅助教学，提高教学效果。

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