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当前中国的家庭教育现状不容乐观,最大原因是中国家庭

当前中国的家庭教育现状不容乐观,最大原因是中国家庭教育传统的断裂和

失承;其实,家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新,只要按照父辈教

育我们的经验来教育子女,就大致不会出错;但是现在的问题是,我们所获得的

家庭教育经验在今天已经无法参照;因此,当代中国的每个父母都在摸索;孩

子的问题大多是由家庭问题造成的,虽然表现在孩子身上,但根子却在成年人

身上,在父母身上,要治孩子的“病”,父母得先“吃药”;因此,中国青少年的素

质教育问题,不仅是学校和社会必须回答的问题,更是每个家庭必须正视的问

题;它需要每个家庭来回答,需要每个人来回答教育在学校,素质在家长没有

父母素质的提高,就没有孩子的

采纳率：42%

从当今的孩子看：由于是,在家中是“小太阳”、“小皇帝”,再加上一些家

庭忽视了孩子的,或是教育中未能采用正确的教育方法,又不重视良好行为习

惯的,因而导致孩子心理上“以我为中心”,“惟我独尊”,任性,我行我素;久而

久之,形成不良行为习惯;根据我国有关方面调查资料显示：中国儿童的心理

素质合格率仅为19％,而美国为41％为60％以上,有人说：“中国孩子的聪

明才智是世界闻名的,同时他们的心理素质之差也是出了名的;”因此,我们必

须十分重视家庭教育,并施以正确的家教方法,才能保证孩子的健康成长,直至

成才;首先,教育要从了解孩子,理解孩子开始,加强与孩子的感情交流,建立良

好的家庭;了解,就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么,平时主

要做什么,交往的人是些怎样的人等;理解,就是不要忽视孩子在家庭中的作用,

在家庭中有他发表意见的一席之地,而不能说“小孩子懂什么”;家中大事应

听取他们的意见,建设家庭民主化,即让家庭中的每一个成员的权利和地位得

到尊重;尊重儿童在家中的权利、地位,不是一味德宠爱娇惯孩子,置于“小皇

帝”地位;对孩子百依百顺,不是尊重,是溺爱;其次,教育要;在家庭中,孩子是在

家长的影响和教育下,在认识周围的世界中成长的,家长对待人生、事业、生

活以及对待他人的态度,都对孩子产生重要的影响;因此,家长要不断提高自身

素质;在上述了解和理解孩子的基础上,在重视身教重于言教的同时,讲究“”

的教育方法,就能收到良好的效果;下面,列举常见的几种类型孩子的表现及主

要教育方法：第一类：精力过剩的孩子;此类孩子主要表现为,爱闹,爱打架,

难以管教,但他们较聪明好动,反应快,接受能力强;123

剖析中国家庭教育的现状

摘要:近年来,我们的家庭教育出了很多的问

题;家庭是人的第一所学校,是对儿童进行启蒙教育的最主要场

所;一般地说,人都出生和生活在一个家庭中,都是首先通过家庭

这个最小的社会基层组织,再进入更广泛的社会生活领域的,儿童

是一个国家的希望,家庭教育是儿童教育的基础;因此,对大多的

成长来说,家庭是第一所学校,父母是第一任教师;家庭对儿童各

方面的发展与形成,都是至关重要的;中美两国在家庭教育上存在

着显着的差异,如在家庭成员的相互关系上,我国家长大多处于统

治地位,而美国家长更注重与孩子平等相处,他们很尊重自己子女

的看法;在育儿观上,中国家长大都希望孩子能出人头地,而美国

家长更看重提高孩子的生存适应能力和创造能力;在教育方式上,

中国家长喜欢包办替代,而美国家长更愿意让孩子自己动手实践,

这些差异导致了两国儿童成人后在生存适应能力上的明显差距;

从中美家庭教育的差异上可以看到我国在家庭教育上存在的不

足;因此,正确认识并借鉴国外先进的教育方法,对促进孩子健康

成长、提高未来人才的素质具有很重要的现实意义;

引言

家庭教育是一门科学,是教育学的一个重要分支;家庭教

育指的是在家庭互动过程中父母对子女的成长发展所产生的教育

影响,也是全社会各个教育环节中最重要的一环;中美两国由于在

文化传统、观念意识、生活方式以及社会习俗等方面存在诸多不

同之处,导致了两国在家庭教育的成员关系,育儿观,教育方式以

及教育结果上存在的差异;因而,正确认识和了解两国之间的这种

差异,可以看到我国当代家庭教育存在的不足,吸取美国民主、开

放的家庭教育观对于促进我国当代家庭教育的良性发展有着十分

重要的指导作用和现实意义;下文就对此做了详细的分析和说明.

本文一共分为三大部分:第一大部分讲的是